Page 31 - Focus PT3 2020 - Sains (BM)

Sains PT3 Jawapan

oksida nitrogen dari kilang
Praktis Formatif 7.2 perindustrian meningkatkan Praktis Formatif 8.2
kepekatan bahan pencemar di
1. dalam atmosfera. 1. (a) cahaya i T
T
(b) lurus n n
i
– Gas-gas ini larut dalam air hujan g g
Oksigen Bahan api – Hujan asid menyebabkan 2. Apabila cahaya matahari yang k
dan membentuk hujan asid.
bergerak lurus dihalang oleh objek
k
a
a
air kolam dan tanah menjadi legap,ia tidak dapat menembusinya. t
t
a
a
berasid. Maka, bayang-bayang akan terbentuk n
Haba di belakang objek legap tersebut.
n
– Hal ini akan mengancam
2. Oksigen dan haba. kehidupan tumbuhan dan 1
3. Ketumpatan air lebih tinggi berbanding organisma akuatik.
dengan minyak. Maka, minyak akan (c) – Basikal tidak membebaskan TIMSS 2

terapung di atas air dan terdedah asap tetapi pembakaran bahan
kepada oksigen. Jadi, pembakaran tidak api fosil di dalam enjin kereta Cahaya bergerak lebih laju daripada bunyi.
dapat dipadamkan. mengeluarkan asap.
– Asap kereta mengandungi Maka, kita lihat kilat dahulu sebelum dengar
bunyi guruh.
Praktis Formatif 7.3 pelbagai bahan pencemar
seperti gas karbon monoksida,
karbon dioksida, sulfur dioksida
1. Pencemaran udara adalah kehadiran
dan oksida nitrogen. Praktis Formatif 1 1
bahan pencemar seperti gas, asap,
debu dan habuk dalam atmosfera (d) • Berkongsi kereta ke tempat
sehingga menjejaskan kesihatan kerja 7.45 am / 7.45 pm
dan kehidupan manusia, haiwan dan • Menggunakan pengangkutan
tumbuhan. awam
• Menggunakan sumber tenaga
2. Punca: boleh diperbaharui Praktis Formatif 8.3
Nitrogen oksida, sulfur dioksida, karbon
dioksida dan karbon monoksida yang • Mematikan suis alat elektrik 1. (a) 30º
apabila tidak digunakan
dibebaskan oleh kilang perindustrian (b) 30º
dan pembakaran bahan api fosil dalam Bab (c)
kenderaan bermotor. 8 Cahaya dan Optik Kotak sinar
Kesan:
• Hujan asid mengakis struktur konkrit
dan batu kapur dan mempercepatkan TIMSS 1
pengaratan. 30° 30°
• Menjadikan sumber air berasid Kedudukan Q.
dan tidak sesuai untuk kehidupan 60° 60°
tumbuhan dan haiwan akuatik. Praktis Formatif 8.1
• Tanah berasid dan tidak subur. Cermin satah
Langkah-langkah mengatasi: 1. Imej sahih ialah imej yang dapat 2. Apabila sinar cahaya lampu kenderaan
• Memperkenalkan Akta dan undang- terbentuk pada skrin manakala imej lain mengena jalur pantulan cahaya
undang awam kawalan pencemaran maya ialah imej yang tidak dapat pada jaket keselamatan pemandu
di Malaysia. terbentuk pada skrin. motosikal, cahaya akan dipantul balik
• Mengadakan kempen mencintai alam 2. Maya dan tegak. ke mata pemandu. Maka, kedudukan
sekitar. pemandu motosikal mudah dikesan
• Memasang penapis cerobong asap 3. (a) Cermin Objek dan dilihat oleh pemandu kenderaan

di kilang dan meninggikan cerobong satah di depan atau belakangnya. Hal ini
asap sehingga 30 m. dapat mengurangkan risiko pemandu
motosikal dilanggar oleh kenderaan lain
Praktis PT3 7 pada waktu malam yang gelap.
BAHAGIAN A
Praktis Formatif 8.4
1. D 2. D 3. B 4. A Cermin
satah
BAHAGIAN B 1. (a) mengubah arah
(b) lebih besar
1. (a) (i) Menutup permukaan bahan (b) Melihat objek di atas sesuatu (c) pembiasan cahaya
halangan.
bakar dengan selimut api: 2. Pembiasan cahaya.
Oksigen dihapuskan (c) Ubah suai periskop ringkas ini 3. Dua kali.
dengan menyusun semula cermin
(ii) Menyemburkan lapisan karbon
dioksida ke atas bahan bakar: satah di dalamnya seperti dalam
Haba dihapuskan rajah berikut.
(b) Cecair dan Gas Praktis Formatif 8.5
2. (a) X: Oksigen
Cermin Objek 1. (a) terbias
Y: Nitrogen
(b) Respirasi: Ya satah (b) prisma kaca, spektrum
Fotosintesis: Tidak 2. Merah, jingga, kuning, hijau, biru, indigo
dan ungu.
BAHAGIAN C 3. Penyebaran cahaya ialah proses
1. (a) Karbon monoksida, sulfur dioksida, penguraian cahaya putih kepada
oksida nitrogen Cermin komponen warnanya melalui pembiasan
(b) – Peningkatan pembebasan satah cahaya.
gas sulfur dioksida dan
535
00 JAWAPAN .indd 535 09/10/2019 11:49 AM