Page 10 - PWR UP GEO TG3
P. 10
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA TEGI PdPc
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRATEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
TEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRATEGI
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
STRA
BAB 3 Pengaruh Persekitaran Fizikal terhadap Kepelbagaian Tumbuh-
tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.1 Mengenal pasti faktor persekitaran fi zikal Buku Teks Soalan 1 TP1 27
Persekitaran Fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian m.s 32 Soalan 2
yang Mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
Kepelbagaian Tumbuh- hidupan liar
tumbuhan Semula Jadi
dan Hidupan Liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto persekitaran fi zikal Round Table Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar Peta buih Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar di dunia.
2. Murid membaca nota dalam buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada empat orang dalam satu kumpulan.
4. Secara berkumpulan, murid bergilir-gilir menghuraikan faktor-faktor persekitaran fizikal yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-
tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di atas kertas sebak yang sama dan menggunakan pen yang sama.
5. Murid menjawab soalan 1 dan soalan 2 dalam buku Power Up Geografi halaman 27.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk muka Buku Teks Soalan 3 TP2 28, 30,
Persekitaran Fizikal bumi, saliran, tanih dan iklim yang m.s 33 – 35 TP3 31
yang Mempengaruhi mempengaruhi kepelbagaian tumbuh- Soalan 6 TP4
Kepelbagaian Tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar Soalan 7 TP4
tumbuhan Semula Jadi 2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk muka bumi, saliran Soalan 8 TP5
dan Hidupan Liar dan tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula Soalan 9 TP6
jadi dan hidupan liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Gallery Walk Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, tolenrasi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor bentuk muka bumi yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.
2. Murid menganalisis pengaruh bentuk muka bumi terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid secara berkumpulan diberikan tugas bertajuk “Pengaruh Bentuk Muka Bumi terhadap Jenis Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan
Hidupan Liar” yang disiapkan dalam bentuk kertas sebak.
5. Setelah siap, murid menampal hasil kerja di dinding untuk dibaca oleh kumpulan lain.
6. Murid daripada kumpulan lain memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain pada sticky note dan menampal pada hasil
kerja tersebut.
EG 4
00 Power Up Geo Tg3_Pdpc.indd 4 10/20/20 9:53 AM
