Page 11 - PWR UP GEO TG3

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Halaman
Penguasaan (TP)
2.1 Faktor-faktor 2.1.2 Menghuraikan faktor bentuk muka bumi, Buku Teks Soalan 3 TP2 28, 30,
Persekitaran Fizikal saliran, tanih dan iklim yang m.s 36 – 40 TP3 31
yang Mempengaruhi mempengaruhi kepelbagaian tumbuh- Soalan 6 TP4
Kepelbagaian Tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar Soalan 7 TP4
tumbuhan Semula Jadi 2.1.3 Menganalisis pengaruh bentuk muka bumi, saliran Soalan 8 TP5
dan Hidupan Liar dan tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula Soalan 9 TP6
jadi dan hidupan liar
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto tumbuh-tumbuhan dan Rotating Review Menganalisis
hidupan liar
EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang faktor saliran yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
liar.
2. Kemudian, guru menganalisis pengaruh tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
4. Dua kumpulan membincangkan pengaruh saliran terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
5. Dua kumpulan lagi membincangkan pengaruh tanih terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
6. Perbincangan setiap kumpulan dicatatkan di atas kertas sebak.
7. Kertas sebak tersebut dipaparkan di tempat kumpulan masing-masing.
8. Setiap kumpulan bergerak dari satu kumpulan ke kumpulan lain untuk membuat penilaian hasil kerja setiap kumpulan.
9. Setiap kumpulan membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas sebak berkenaan menggunakan pen yang berbeza.

10. Murid menjawab soalan 3, soalan 6 dan soalan 7 dalam buku Power Up Geografi halaman 28 dan 30.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

2.1 Faktor-faktor 2.1.4 Menganalisis pengaruh iklim terhadap Buku Teks Soalan 4 TP2 29-31
Persekitaran Fizikal jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan m.s 41 – 48 TP3
yang Mempengaruhi hidupan liar Soalan 5 TP3
Kepelbagaian Tumbuh- Soalan 6 TP4
tumbuhan Semula Jadi Soalan 7 TP4
dan Hidupan Liar Soalan 8 TP5
Soalan 9 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, foto tumbuh-tumbuhan dan Gallery Walk Menganalisis
hidupan liar

EMK i-THINK Nilai Murni
Kelestarian alam sekitar – Bekerjasama, toleransi
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang bersama murid tentang faktor iklim yang mempengaruhi kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan
liar.
2. Murid menganalisis pengaruh iklim terhadap jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

3. Murid menjawab soalan 4 dan soalan 5 dalam buku Power Up Geografi halaman 29.
4. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
5. Murid secara berkumpulan diberikan tugas bertajuk “Pengaruh Iklim terhadap Jenis Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar”
yang disiapkan dalam bentuk kertas sebak.
6. Setiap kumpulan menyediakan tugasan bagi sejenis iklim sahaja.
7. Setelah siap, murid menampal hasil kerja di dinding untuk dibaca oleh kumpulan lain.
8. Murid daripada kumpulan lain memberikan komen tentang hasil kerja kumpulan yang lain pada sticky note dan menampal pada hasil
kerja tersebut.
9. Murid juga menjawab soalan 6 dan soalan 7 dalam buku Power Up Geografi halaman 30.

10. Murid menjalankan aktiviti (soalan 8 dan soalan 9) dalam buku Power Up Geografi halaman 31.

EG 5

00 Power Up Geo Tg3_Pdpc.indd 5 10/20/20 9:53 AM