Page 9 - Contoh Karangan BC

说明文

再者，通过跨学科 学习可以提升中学生解决问题的能力，让中学生创
①
造更多的可能性。分学科学习在未来世界是一个不可能存在的，因为学科
有边界，而知识是无边界的，我们又怎么可以局限着自己的学习生涯呢？
因此，中学生应该在学习生涯中，多往不同的领域学习新知识，不断地拓
②
展 新边界，方能解决更复杂的新问题。
接着，为了适应未来的世界，中学生应该加强培养抗挫折的能力，以
便能随时随地迅速地从挫折中进行反思与调整，重新“再反弹”起来。如
果中学生的抗挫折能力低，一旦被挫折打得落花流水 ，一蹶不振 ，那就
④
③
会长时间沉浸在崩溃情绪中，无法在变幻莫测的未来世界生存下来。中学
生要清楚知道，失败与挫折并不可怕，只要把挫折、失败转化为前进的动
力，那也能在未来站稳脚跟。

最后，未来虽然有诸多的不确定性，但我相信它还是美好的，只要每
一位中学生在现在多培养不同的能力，就能支撑自己走在未来的道路上。
冲吧，中学生！

词语解释：
① 跨学科（kuà xué kë）：跨越学科界限。
② 拓展（tuò zhân）：开拓发展。
③ 落花流水（luò huä liú shuî）：打败仗，指残乱而零落的样子。
④ 一蹶不振（yï jué bù zhèn）：比喻遇到挫折后再也不能振作起来。

想一想
想一想
你认为你现在所拥有的能力，能否在未来派上用场？如果答案是“不能”，
你认为自己可以做出怎样的改变？

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