Page 3 - PBD Plus Matematik T5 (EG)

Keistimewaan PBD Plus

Matematik Tingkatan 4 – 5

Kandungan Halaman Kandungan yang cukup informatif

dengan penandaan ikon bagi pelbagai bahan
Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid …………………………… IV BAB digital yang disediakan dalam buku ini.
BAB 4 Matematik Pengguna: Percukaian 66
Consumer Mathematics: Taxation
1 Ubahan The Contents page is informative with icon markings for
Variation
1
4.1 Percukaian 68 the various digital materials provided in the book.
Fokus Topik
1.1 Ubahan Langsung 1 Nota
Fokus Topik Praktis SPM 4 87
Video Nota
Praktis
1.2 Ubahan Songsang 10 Fokus KBAT Enrolment key 92
Fokus Topik
Video
1.3 Ubahan Bergebung 16
Fokus Topik BAB
Simulasita Kekongruenan, Pembesaran dan
Praktis SPM 1 21 5 Gabungan Transformasi 93
Praktis Congruency, Enlargement and Combined
Fokus KBAT Enrolment key 24 Transformations Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid untuk catatan
Matematik
Rekod Pencapaian Ubahan Langsung 93 guru berdasarkan pencapaian Tahap Penguasaan
5.1

BAB Pentaksiran Murid Fokus Topik murid.
2 Matriks 25 5.2 Pembesaran Tingkatan 5 98

Fokus Topik
Matrices
The Rekod Pencapaian Pentaksiran Murid allows teachers to
5.3 Gabungan Transformasi 107
2.1 Matriks 25 Fokus Topik record the Performance Levels achieved by the students.
Kelas: .............................. Nama Murid: .................................................................. Nama Guru: .................................................................
Fokus Topik Mempamerkan kefahaman tentang insurans.bitan Pelangi Sdn. Bhd.
Nota 5.4 Teselasi PENCAPAIAN 117
2.2 Operasi Asas Matriks TAFSIRAN Fokus Topik HALAMAN (✓) (✗)
TAHAP
29
BAB
Fokus Topik PENGUASAAN MENGUASAI BELUM

Info Video Kalkulator Praktis SPM 5 MENGUASAI 119
Praktis SPM 2 TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang ubahan. Praktis 1, 10
49
Praktis 2, 5, 11 - 12,
Fokus KBAT
TP2 Mempamerkan kefahaman tentang ubahan. Enrolment key 16 123
Fokus KBAT Enrolment key 52
TP3 Mengaplikasikan kefahaman tentang ubahan untuk 3 - 7, 13 - 14
melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
1 BAB 3 - 4, 6 - 8,
BAB Ubahan TP4 sesuai tentang ubahan dalam konteks penyelesaian 14, 17 - 18
masalah rutin yang mudah.
Nisbah dan Graf Fungsi Trigonometri
6
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
3 Matematik Pengguna: Insurans Ratios and Graphs of Trigonometric Functions 124 Setiap bab disertakan nota yang memfokuskan
5, 8 - 9, 15,
sesuai tentang ubahan dalam konteks penyelesaian
Consumer Mathematics: Insurance
TP5
53
masalah rutin yang kompleks. 19 konsep penting.
6.1 Nilai Sinus, Kosinus dan Tangen bagi
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
TP6
sesuai tentang ubahan dalam konteks penyelesaian
15
3.1 Risiko dan Perlindungan Insurans 53 Sudut q, 0° < q < 360° 124
Fokus Topik masalah bukan rutin secara kreatif. Fokus Topik Each chapter includes notes that focus on important
Info Nota TP1 Mempamerkan pengetahuan asas tentang matriks. Video 25, 39
Simulasita
26 - 29,
6.2
63
Praktis SPM 3 TP2 Mempamerkan kefahaman tentang matriks. Graf Fungsi Sinus, Kosinus dan Tangen 130 concepts.
Praktis Fokus Topik 39 - 40
Mengaplikasikan kefahaman tentang matriks untuk Info 27 - 28, 30,
65
Fokus KBAT Enrolment key melaksanakan tugasan mudah. 32 - 34,
TP3

Praktis SPM 6 36 - 37, 135
Praktis 41 - 42, 44
2 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang 31, 34, 37,
Fokus KBAT
Matriks TP4 sesuai tentang matriks dalam konteks penyelesaian Enrolment key 42 - 43, 139
masalah rutin yang mudah. 45 - 46
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang 32, 35 - 36,
TP5 sesuai tentang matriks dalam konteks penyelesaian 38, 43 - 44, © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
masalah rutin yang kompleks.
46 - 47
iii
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
sesuai tentang matriks dalam konteks penyelesaian
TP6
48
masalah bukan rutin secara kreatif.
TP1
TP2
58
Mengaplikasikan kefahaman tentang insurans untuk
Kandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP)
59
TP3
melaksanakan tugasan mudah.
Matematik Tingkatan 5 Bab 1 Ubahan Mempamerkan pengetahuan asas tentang insurans. 53 - 54 Modul PBD dirancang mengikut Standard
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
Matematik TP4 sesuai tentang insurans dalam konteks penyelesaian 55 - 56 sejajar dengan halaman buku teks.
masalah rutin yang mudah.
Ubahan Bergabung
1.3 Pengguna: Pener Buku Teks ms. 26 – 29
Insurans TP5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang 56 - 57,
Combined Variation
sesuai tentang insurans dalam konteks penyelesaian
masalah rutin yang kompleks.
SP 1.3.1 Menentukan hubungan antara tiga atau lebih pemboleh ubah bagi suatu ubahan bergabung. 60 - 61 The PBD module is designed according to the Content
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang
TP6
23. Tulis setiap ubahan bergabung berikut dalam bentuk ubahan dan persamaan. TP 2 Standards (SK) and Learning Standards (SP) in line with the
sesuai tentang insurans dalam konteks penyelesaian
54
masalah bukan rutin secara kreatif.
Write each of the combined variations below in the form of variation and equation.
Contoh textbook pages.
a berubah secara langsung dengan kuasa dua b (a) p berubah secara langsung dengan q dan secara
dan secara songsang dengan punca kuasa tiga c. songsang dengan punca kuasa dua r.
p varies directly as q and inversely as the square root of r.
a varies directly as the square of b and inversely as the cube root iv
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
of c. q
p ∝
a ∝ 3 b 2 √r
√c p = kq
kb 2 √r
a = 3
√c
(b) x berubah secara langsung dengan punca kuasa (c) J berubah secara langsung dengan punca kuasa Soalan Modul PBD yang berorientasikan i-THINK
tiga y dan secara songsang dengan z. dua L dan secara songsang dengan kuasa tiga M.
x varies directly as the cube root of y and inversely as z. J varies directly as the square root of L and inversely as the ditandai dengan jelas.
cube of M.
3
√y i-Think Peta Titi
x ∝ z J ∝ √L
3
x = k√y M 3 The questions in the PBD Module that are i-THINK oriented
z J = k√L are clearly marked.
M 2
Cuba jawab Praktis SPM 1, K1: S3
24. Selesaikan. TP 4
Solve.
Contoh
Masa yang diperlukan, t minit, untuk mengangkat (a) Masa yang diperlukan, e minit, untuk
memindahkan anak pokok ke batas berubah
kotak ke dalam lori berubah secara langsung secara langsung dengan bilangan anak pokok,
dengan bilangan kotak, N, dan secara songsang d, dan secara songsang dengan bilangan petani,
dengan bilangan staf yang terlibat, W. Diberi 3 f. Diberi 5 orang petani dapat memindahkan
orang staf menggunakan masa selama 90 minit 300 anak pokok dalam masa 1 jam. Ungkapkan e
untuk memuat naik 450 buah kotak ke dalam lori. dalam sebutan d dan f.
Ungkapkan t dalam sebutan N dan W. Time taken, e minutes, to transplant the plants to the prepared
Time taken, t minutes, to load boxes into a lorry varies directly holes varies directly with the number of plants, d, and
with the number of boxes, N, and inversely with the number of inversely with the number of farmers, f. Given that 5 farmers
staffs involved in loading, W. Given that 3 staffs use 90 minutes to can transplant 300 plants in an hour. Express e in terms of d © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
load 450 boxes into the lorry. Express t in terms of N and W. and f.
N d
t ∝ e ∝
W f
kN kd
t = e =
W f
k(450) k(300)
90 = 60 = 1 jam = 60 minit
3 5 1 hour = 60 minutes
k = 0.6 k = 1
d
t = 0.6N e = f
W
Cuba jawab Praktis SPM 1, K1: S9
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. 16 Tahap penguasaan 1 2 3 4 5 6