Page 29 - Sains Thn 4 (EG)

Sains Tahun 4 Jawapan

2. (a) (i) Peparu dan kulit lembap (d) klorofil (e) Bayang-bayang buku akan
(ii) Apabila haiwan P berada (e) kanji terbentuk di dinding kerana
di darat, P bernafas (f) oksigen cahaya dihalang oleh satu
melalui peparu. Apabila 6. (a) cahaya matahari, karbon objek legap iaitu buku.
berada di dalam air, dioksida, air, klorofil 2. (a) (i) Gelas kertas
haiwan P bernafas (b) klorofil (ii) Gelas kaca jernih
melalui kulit lembap. (c) Cahaya matahari (b) Gelas kertas menghasilkan
(b) • Kelas haiwan Q (d) kanji, oksigen bayang-bayang paling
melahirkan anak (e) persekitaran, makanan jelas kerana gelas kertas
manakala kelas haiwan (f) Akar bersifat legap yang tidak
R bertelur / Kelas haiwan (g) bergerak membenarkan cahaya
R melahirkan anak, 7. • Membekalkan oksigen kepada melaluinya.
manakala kelas haiwan haiwan dan manusia (c) Cahaya bergerak lurus
Q bertelur. • Menyerap karbon dioksida (d) Kulit
• Kelas haiwan Q berbulu yang dibebaskan oleh haiwan 3. (a) (i) Saiz bayang-bayang
halus manakala kelas dan manusia akan menjadi semakin
haiwan R mempunyai • Menghasilkan sumber kecil apabila jarak di
sisik atau berkulit keras / makanan kepada manusia antara pasu bunga
Kelas haiwan R berbulu dan haiwan
halus manakala kelas • Mengawal keseimbangan dan dengan lampu suluh
semakin jauh.
haiwan Q mempunyai suhu Bumi
sisik atau berkulit keras • Mengurangkan kandungan (ii) Tujuan: Menguji faktor
(c) Lipas/ belalang/ semut karbon dioksida di Bumi yang mempengaruhi saiz
(Terima mana-mana jawapan 8. Jawapan murid bayang-bayang.
yang betul) Pemboleh ubah:
• Jarak di antara objek
PRAKTIS SUMATIF 4
UNIT 4 Tumbuhan dengan sumber
cahaya
Tumbuhan Bergerak Balas terhadap Soalan Objektif • Saiz bayang-bayang
4.1
Rangsangan
1. D 2. A 3. C 4. A 5. D yang berhasil
1. (a) Pucuk 6. A 7. A 8. B • Saiz objek
(b) Akar Langkah-langkah:
(c) Daun Soalan Subjektif 1. Satu objek legap
(d) Akar 1. (a) Untuk menunjukkan bahawa (bola) diletakkan pada
2. cahaya matahari ialah jarak yang berbeza (5
Bahagian Jenis keperluan asas tumbuhan. cm, 10 cm, 15 cm dan
tumbuhan rangsangan (b) Daun Q menjadi kekuningan. 20 cm) dari sumber
cahaya (lampu suluh).
(a) Daun Air (c) Daun Q tidak mendapat 2. Saiz bayang-bayang
cahaya matahari untuk
Graviti membuat makanan / yang terhasil diukur
(b) Akar melakukan fotosintesis. dan direkodkan ke
Cahaya (d) (i) Pemboleh ubah bergerak
dalam jadual.
(c) Pucuk Sentuhan balas Keputusan:
3. (a) (i) Anak benih bengkok ke (ii) Pemboleh ubah Jarak antara objek Saiz
arah lubang. dimanipulasi dengan sumber bayang-bayang
(ii) Akar biji benih bengkok (e) Cahaya matahari ialah cahaya (cm) (cm)
keperluan asas tumbuhan.
ke arah kapas lembap.
(iii) Akar biji benih bengkok UNIT 5 Sifat Cahaya 5 12
ke bawah mengikut arah 10 10
tarikan graviti. 5.1
(b) Tumbuhan bergerak balas Cahaya Bergerak Lurus 15 8
terhadap rangsangan graviti, 1. (a) Ainul tidak dapat melihat 20 6
air dan cahaya. cahaya lilin, Mardhiah dapat
4. Jawapan murid melihat cahaya lilin. Kesimpulan:
Semakin jauh jarak di antara
(b) Mardhiah dapat melihat
4.2 Fotosintesis cahaya lilin kerana cahaya objek dengan sumber cahaya,
bergerak lurus. semakin kecil saiz bayang-
5. (a) fotosintesis (c) Cahaya bergerak lurus. bayang yang terbentuk.
(b) cahaya matahari (d) Menggunakan lampu suluh (b) (i) Bentuk bayang-bayang
(c) air berubah.
pada waktu malam

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

13 Jawapan Genius PBD Sains Th4.indd 3 21/09/2022 3:03 PM