Page 5 - FOKUS STRATEGI MM 4 焦点攻略数学4
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数学 4 年级 21 世纪教学活动
本书特点
通过 21 世纪教学活动,培养 数学 4 年级 单元 6 空间
空间
6.3.1 & 6.3.2 正方形和长方形的周长与面积
学生合作与沟通的能力。 小欧拉改羊圈
瑞士数学家欧拉(1707 ~ 1783)小时候一边放
羊,一边读书。他放的羊群渐渐增多了,达到
了 100 只。 新的羊圈。父亲用尺量出了一块长方形土地,
原来的羊圈有点小了,他的父亲决定建造一个
长 40 米,宽 15 米,面积正好是 600 平方米。
以漫画来呈现课文,
数学 4 年级 21 世纪教学活动
让数学变得不沉闷,
21 世纪教学活动 周长将是 110 米(40 + 15 + 40 + 15)。 会缩小,只要稍微移动一下羊圈的木桩就可以 让学习变得更生动。
动工时,父亲发现他的材料只足够围 100 米的
篱笆。若要围成长 40 米,宽 15 米的羊圈,其
小欧拉向父亲说:“我有办法,不用担心面积
了”。父亲同意让小欧拉试一试。
往右上()的方向填写答案。
花蝴蝶 (4) 84 ÷ 12 × 6
(5) 338 + 486
(7) 1 111 × 8 ÷ 2
(8) 9 520 ÷ 34
(9) 38 567 + 21 086 - 48 542
(11) 1 790 × 30 于是小欧拉以一个木桩为中心,先将原来 40 米
(12) 678 + 36 - 128
的边长缩短至 25 米,再将 15 米的边长延长至
小欧拉自信地说:“现在,篱笆够了,面积也
3 (15) 12 824 ÷ 8 × 5 25 米。这样一改,羊圈变成了正方形。 没少”。父亲计算后发现小欧拉设计的羊圈不
2 (16) 30 000 - 29 248 = 25 但只用了 100 米的篱笆,而且面积还稍微大了
1 (17) 625 ÷ 一些,父亲心里感到非常高兴。
4 5 7
6
8
9 往右下()的方向填写答案。
(1) 99 960 ÷ 42
(2) 45 608 - 7 856 - 37 338
10
12 (3) 66 × 8 ÷ 12
(7) 343 ÷ 7 × 9
11 13 17 (6) 1 384 × 50 77 77 77
16 (9) 3 098 + 6 824 + 5 678
14 (10) 60 911 - 60 881 + 735 06 F Strategi_p74-84.indd 77
15
(12) 26 × 202 数学 4 年级 单元 1 整数与运算
(13) 13 973 ÷ 89 = 1 514 B 解答以下各题。
(14) 87 812 ÷ 9/17/20 4:44 PM
KBAT KBAT 1. 下图显示一列地铁在几个站停靠时上下车的乘客人数。
数学 4 年级 单元 1 整数与运算 大学站(起点) 清真寺站
把学生分组进行活动,每组学生有 10 分钟的时间完成上图的花蝴蝶。学生可在活动开始前先 A 圈出正确的答案。 5. 口罩工厂在某个月生产了一些口罩,其中 (a) 离开中央公园站时,地铁上共有多少名乘客? 下车:831 人 下车:795 人
世纪教学活动(Rocket Writing)
世纪教学活动(Rocket Writing)
中央公园站
学生在指定的时间内解答所给予的题目。 练习 1 上车:1 085 人 下车:0 下车:0 上车:65 人 S Mall 站(终站)
商业区站
上车:235 人
下车:0
上车:1 185 人
上车:610 人
讨论策略,答对最多题且用了最短时间的组别获胜。
的 32 895 盒分发给政府医院,23 193 盒分
1. 下图显示一个算珠架。
v
9/10/20 2:29 PM
发给学校,工厂还剩 30 987 盒口罩。该工
厂在这个月生产了多少盒口罩? 〔2 分〕
A 40 689
B 56 088
十
个
万 千 百 C 63 882 (b) 地铁准备从 S Mall 站折返大学站时,地铁上共有多少名乘客?
以文字写出算珠架所显示的数目。 D 87 075 〔3 分〕
00c F Strategi_pv-vi.indd 5 焦点攻略数学4, 版权所有·侵权必究
6. 旗安航空公司因为一些问题取消了六月份飞
A 四千六百一十五
B 四万零六百十五 往泰国的所有航班。该公司每天都有飞往泰
国的航班,平均每天有 1 495 名乘客受到影
C 四万六百一十五
D 四万零六百一十五 响。计算受到影响的乘客总人数。
B 46 345
2. 下面显示 Z 数目的说明。 A 44 850 D 89 700 2. 下图显示四个数目与其十位近似值。
C 71 760
KBAT KBAT 千位数的数值是 0。 7. 下图显示一个装了一些罐子的箱子。 数目 8 098 12 345
练习含有 KBAT 和 i-THINK 万位数是奇数。 (a) 计算 Q、R 和 S 的值的总和。 如 Q 如 15 996 如 19 304
十位近似值
P
数目的值小于 90 000。
R
S
哪项最有可能是 Z 数目? 〔2 分〕
B 80 399
元素,让学生复习与自我评 A 90 146 D 51 048
C 70 482
3. 下表显示四个数目,P、Q、R 和 S。 需要准备多少个如上图的箱子才可以装完
需要准备多少个如上图的箱子才可以装完
S
估。 40 575 51 027 38 240 29 185 65 976 个罐子? (b) 计算 P ÷ 18 × 97 的答案。
Q
R
P
A 1 832
C 2 749
哪项正确地显示从大到小排列这些数目? B 2 356 〔2 分〕
A P,R,S,Q D 3 665
15 个善心人士各捐助了 885 包白米给一家
B Q,P,R,S 8. 15 个善心人士各捐助了 885 包白米给一家
C R,S,Q,P KBAT 慈善机构。他们将白米平均分给 68 家老人
慈善机构。他们将白米平均分给 68 家老人
D S,Q,P,R KBAT 院后,把剩余的派给另一家规模较小的老人
院后,把剩余的派给另一家规模较小的老人
4. U 数目的百位近似值、千位近似值和万位 院。计算这家老人院获得的白米数量。 18
KBAT KBAT 近似值都相同。哪项最有可能是 U 数目? A 15 B 59
B 68 999
D 195
A 68 998 D 69 988 C 98 Quick 01 F Strategi_p1-18.indd 18
C 69 898 Quiz
17 http://bit.do/TCC034031_p17
9/10/20 2:28 PM
9/10/20 2:28 PM
01 F Strategi_p1-18.indd 17
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