Page 19 - GET READY BC 6 六年级预习本华文

华文 6 年级 十 一 修辞

十一
修辞

修辞是指在说话或写作的过程中，根据所要表达的内容、感情和思想，对文字词句
进行修饰。若修辞手法用得恰当，能使我们说的话、写的文章更加准确、鲜明及生动，
进而增强语言的感染力，使人产生联想，引起共鸣。 语
文
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四、五、六年级所学的修辞手法有以下五种： 基
础
修辞 说明 例句
知
1. 比喻 (a) 明喻 • 教师如同一座灯塔，指引我前进 识
使用“像”“仿佛”“如 本体 喻体
同”“犹如”“有如”等比喻 的方向。
词对比两个关系十分明显的事 • 道路两旁的大树，有如士兵一般
物。 本体 喻体
整齐地排列着。

(b) 暗喻 • 教师是人类灵魂的工程师。
使用“是”“成为”“变 本体 喻体
成”“成了”等比喻词对比两 • 太阳变成了一个红球，渐渐向山
个关系十分明显的事物。 本体 喻体
后落下。

(c) 借喻 • 由于缺乏沟通，我和父亲之间已
没有比喻词，不出现本体，用 经隔了一堵无形的厚墙了。（厚
喻体代替本体。 墙借喻隔阂）
• 由于这几年操劳过度，爸爸的头
上又多了不少银丝。（银丝借喻
白发）
2. 比拟 (a) 拟人 • 几只麻雀在屋外吱吱喳喳地说个
把事物当作人来描写。 不停。

• 花儿挺直腰，欢喜地迎接阳光的
到访。
(b) 拟物 • 陈老师希望他的学生都能在毕业
把人当作物来描写。 后展翅高飞，追寻各自的理想。
（把人写成鸟）

• 那位球星到场后，许多球迷都涌
向前去围观。（把人写成水）

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