Page 7 - GET READY SAINS 5 五年级预习本科学

科学 5 年级 第 1 课 科学技能

G 运用空间与时间的关系 3. 由于实验中没有任何仪器可以直接
测量磁铁的磁力，因此以被吸引的
1. 以位置、方向、形状、大小、体积 回形针数量来确定磁力的强弱。
及质量与时间的关系来说明各种变
化。 4. 在这项实验中，被吸引的回形针数
量越多，代表磁铁的磁力越强。 第
2. 下图显示影子在不同时间的长度和 1
方向。 课
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下午的 中午的 早上的 I 诠释资料
太阳 太阳 太阳
将所收集到的资料整理后，进行分析并
西 东
作出合理解释的过程。

8 a.m. 4 p.m.
磁铁 P 吸引了20 枚图
12 noon 观察与 钉，而磁铁 Q 和 R 分
10 a.m. 2 p.m. 收集资料 别吸引了 24 枚图钉和
18 枚图钉。
3. 从图中可以观察到两个现象：
(a) 从早上至傍晚，影子从西边移
向东边。 所吸引的图钉数量
磁铁
(b) 早上，影子较长；中午，影子 （枚）
最短；傍晚，影子又变长。 整理资料 P 20

Q 24
R 18
H 操作性定义

1. 操作性定义是指通过活动或实验中

所需做的和观察的事项来解释科学 磁铁 Q 所吸引的图钉
原理。 分析资料 数量最多，磁铁 R所
吸引的图钉数量最少。
2. 下图显示一项探讨磁铁磁力的实
验。

作出合理 磁铁 Q 的磁力最强，

N N 的解释 磁铁 R 的磁力最弱。

S S

3

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