Page 11 - MANUALMATH

KURIKULUM / BIDANG SAINS DAN MATEMATIK / PANITIA MATEMATIK SPM
COWS/TOWS MATRIK
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
Dalaman S1 Guru yang mengajar adalah opsyen matematik W1 Pelajar lemah menjawab soalan berbentuk KBAT
dan berpengalaman W2 Penguasaan kemahiran asas matematik lemah
S2 Komitmen guru mengadakan kelas W3 Peratus murid mendapat gred A+ kurang
tambahan berjadual dan di luar jadual waktu W4 Peratus murid gagal subjek matematik masih tinggi
S3 Guru berkemahiran mengadaptasi bahan W5 Murid kurang mahir menggunakan kalkulator
Luaran
W6 Murid malas menyiapkan kerja rumah, mengulangkaji dan jarang
bertanya guru
PELUANG (O) Strategi S + O Strategi W + O
S1+O2+O3+O4-Guru opsyen matematik W3+O2 +O3– Meningkatkan peratus murid mendapat gred A+ untuk
O1 Guru SISC+ di PPD Penampang berpengalaman menjalankan latih tubi mencapai min gred yang tinggi dengan melakukan latih tubi
O2 Koleksi soalan tahun-tahun lepas menggunakan koleksi soalan tahun-tahun soalan sebenar matematik SPM, soalan percubaan negeri-negeri
Matematik SPM lepas Matematik SPM, soalan percubaan dan ramalan daripada sekolah-sekolah dalam negeri
O3 Soalan Percubaan negeri-negeri dan negeri-negeri, ramalan daripada sekolah-
ramalan daripada sekolah-sekolah sekolah dalam negeri serta soalan ramalan di W4+O4- Mengurangkan peratus murid gagal subjek matematik
dalam negeri pasaran dengan menghasilkan modul sukatan minimum yang digubal
O4 Soalan ramalan di pasaran S3+O4- Guru berkemahiran mengadaptasi bahan daripada soalan ramalan di pasaran
menggunakan soalan ramalan di pasaran
untuk menghasilkan modul sukatan minimum
ANCAMAN / CABARAN (C) Strategi S + C Strategi S + W
C1 Kurang sokongan ibubapa kerana
peratus ibubapa hadir mengambil
rekod kemajuan adalah rendah `
C2 Pengaruh luar sangat melalaikan murid
seperti telefon pintar, melayari laman
sosial, internet digunakan untuk
bermain ’game’

7