Page 131 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63
P. 131
แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 3 หน่วยท่ี 3
รหัสวชิ า 20000-1502 สอนครัง้ ท่ี 3
ช่ือหน่วย เศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญา สมัยสุโขทัย จานวน 1 ช่ัวโมง
แนวคดิ
เศรษฐกิจของสุโขทัยขึน้ อยู่กับการเกษตรกรรม อุตสาหกรรมและการค้าขาย สังคมสมัยสุโขทัยเป็ นสังคม
เกษตรกรรม โดยแบ่งออกเป็ น ๒ กล่มุ ใหญ่ๆ คือชนชนั้ ปกครอง ได้แก่ พระมหากษัตริย์ เจ้านาย ขุนนาง และชนชนั้ ผ้ถู ูก
ปกครอง ได้แก่ ไพร่หรือไพร่ฟ้ า โดยมีพระสงฆ์ทาหน้าที่ทางศาสนาและเป็ นตวั กลางประสานกล่มุ คนในสงั คมเข้าด้วยกนั
การสร้างสรรคภ์ มู ิปัญญาสมยั สโุ ขทยั ได้แก่ การสร้างทานบที่เรียกตามจารึกว่า “สรีดภงส์” เพ่อื บงั คบั นา้ จากคลองผา่ นเข้า
ไปในกาแพงเมืองแล้วลงไปในตระพงั ขนาดใหญ่กลางเมือง รวมถึงเครื่องปัน้ ดินเผาที่เรียกว่า เคร่ืองสงั คโลก นอกจากนยี ้ งั
มีการนาหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาสร้างเป็ นวรรณกรรม ไตรภูมิพระร่วง เนือ้ หาสาคัญคือการให้ยึดม่ันในการทา
ความดี นอกจากนีย้ ังมีการประดิษฐ์อักษรไทย ประติมากรรม คือการหล่อพระพุทธรูปที่ได้ชื่อว่าเป็ นเอกลักษณ์และ
สถาปัตยกรรม คอื เจดยี ์ทรงดอกบวั ตมู หรือพ่มุ ข้าวบิณฑ์
ผลการเรียนรู้ท่ีคาดหวงั
1.บอกเศรษฐกิจของอาณาจกั รสโุ ขทยั ได้
2.บอกลกั ษณะทางสงั คมไทยสมยั สโุ ขทยั ได้
3.บอกวฒั นธรรมและการสร้างสรรค์ภมู ปิ ัญญาสมยั สโุ ขทยั ได้
4.บอกประวตั ิและผลงานของบคุ คลสาคญั สมยั สโุ ขทยั ได้
5.บอกถึงการล่มสลายของอาณาจกั รสโุ ขทยั ได้
สมรรถนะรายวชิ า
1.แสดงความรู้เกีย่ วกบั กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์
2.เปรียบเทยี บการเมอื ง การปกครอง เศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรมของประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย
สาระการเรียนรู้
หน่วยท่ี 3 เศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาสมยั สุโขทัย
1.เศรษฐกจิ ของอาณาจกั รสโุ ขทยั
2.ลกั ษณะทางสงั คมสมยั สโุ ขทยั
3.วฒั นธรรมและการสร้างสรรค์ภมู ิปัญญาสมยั สโุ ขทยั
ขัน้ นาเข้าสู่การเรียน
1.ครูถามนกั เรียนวา่ ดินแดนของสโุ ขทยั อยบู่ ริเวณล่มุ แมน่ า้ ใด (แม่นา้ ยม)
2.ครูถามนกั เรียนวา่ ดนิ แดนที่อยรู่ ิมแม่นา้ สามารถใข้ประโยชน์ของแม่นา้ เพือ่ ทาการใดได้บ้าง
3.ครูให้นกั เรียนชว่ ยกนั ยกตวั อยา่ งและแสดงเหตผุ ล
