Page 65 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63

แผนการจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการที่ ๔ หน่วยที่ ๔
สอนครงั้ ท่ี ๙-๑๑
รหสั วิชา ๒๐๐๐–๑๕๐๑ วิชา หน้าทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม
ชื่อหน่วย/เร่อื ง การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ จานวน ๓ ชวั ่ โมง

ทรงเป็นประมขุ

จดุ ประสงคร์ ายวิชา

๑. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ
และเป็นศาสนกิ ชนทด่ี ตี ามหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื

สมรรถนะรายวิชา

๑. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามบรรทดั ฐานทางสงั คม คา่ นยิ มพน้ื ฐานและระบอบ
ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

สาระสาคญั

ประเทศไทยมกี ารปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุขมาตงั้ แต่ พ.ศ. ๒๔๗๕
เป็นการปกครองโดยประชาชน เพ่อื ประชาชน อานาจอธปิ ไตยจงึ เป็นของปวงชนชาวไทย พระมหากษตั รยิ ท์ รง
ใชอ้ านาจอธปิ ไตยผ่านทางรฐั สภา คณะรฐั มนตรี และศาลตามทบ่ี ญั ญตั ไิ วใ้ นรฐั ธรรมนูญ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
มคี วามสาคญั อย่างยงิ่ ต่อสงั คมไทย ทรงมสี ่วนร่วมในการพฒั นาประเทศ แกป้ ญั หาความทุกขแ์ ละเสรมิ สรา้ งความสุข
ใหแ้ ก่ประชาชนในทุกดา้ น คนไทยทุกคนจะตอ้ งร่วมกนั ธารงรกั ษาไวซ้ ่งึ ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์
ทรงเป็นประมุขใหม้ คี วามมนั ่ คงถาวรตลอดไป

ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวงั

๑. อธบิ ายรปู แบบการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยได้

๒. อธบิ ายหลกั การสาคญั ของการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ได้

๓. เปรยี บเทยี บรปู แบบของรฐั ได้

๔. สรุปฐานะและพระราชอานาจของพระมหากษตั รยิ ไ์ ด้

๔. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา

สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง

๑. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ๒. ความมวี นิ ัย

๓. ความรบั ผดิ ชอบ ๔. ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ

๕. ความเช่อื มนั ่ ในตนเอง ๖. การประหยดั
๗. ความสนใจใฝร่ ู้ ๘. การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั

๙. ความรกั สามคั คี ๑๐. ความกตญั ญกู ตเวที