Page 60 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63

แผนการจดั การเรียนร้แู บบบรู ณาการที่ ๓ หน่วยท่ี ๓

รหสั วิชา ๒๐๐๐๐–๑๕๐๑ วิชา หน้าทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม สอนครงั้ ท่ี ๗-๘
ชื่อหน่วย/เรอื่ ง วฒั นธรรมไทย จานวน ๒ ชวั ่ โมง

จดุ ประสงคร์ ายวิชา
๑. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข และเป็นศาสนกิ
ชนทด่ี ตี ามหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนับถอื
๔. ตระหนกั ถงึ การดาเนินชวี ติ ทถ่ี กู ตอ้ งดงี ามในฐานะศาสนิกชนและพลเมอื งดี

สมรรถนะรายวิชา
๑. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามบรรทดั ฐานทางสงั คม คา่ นยิ มพน้ื ฐานและระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี
พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

สาระสาคญั
วัฒนธรรมเป็นเร่ืองเก่ียวกับวิถีชีวิตมนุษย์ซ่ึงอยู่ร่วมกันเป็นสังคม การท่ีบุคคลมาอยู่ร่วมกันเป็นสังคม

ประกอบดว้ ยความสมั พนั ธร์ ะหว่างมนุษย์กบั มนุษย์ มนุษย์กบั สง่ิ แวดล้อม สงั คมและวัฒนธรรมเป็นของค่กู นั เกิดขน้ึ และ
พฒั นาไปพรอ้ มกนั วฒั นธรรมเป็นแบบแผนในการดาเนินชวี ติ เป็นเอกลกั ษณ์ของแต่ละกลุ่มชาตพิ นั ธุ์ ความแตกต่างท่ี
หลากหลายในแต่ละภูมภิ าคเป็นไปตามสภาพภมู ศิ าสตร์ การมาอาศยั อยรู่ ่วมกนั

ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั

๑. บอกความหมายและความสาคญั ของวฒั นธรรมได้

๒. อธบิ ายสาเหตขุ องการเกดิ วฒั นธรรมและประเภทของวฒั นธรรมได้

๓. รแู้ ละเขา้ ใจเอกลกั ษณข์ องวฒั นธรรมไทย และวฒั นธรรมในภูมภิ าคต่างๆของไทย

๔. มกี ารพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา

สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง

๑. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ๒. ความมวี นิ ยั

๓. ความรบั ผดิ ชอบ ๔. ความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ

๕. ความเชอ่ื มนั ่ ในตนเอง ๖. การประหยดั
๗. ความสนใจใฝร่ ู้ ๘. การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั

๙. ความรกั สามคั คี ๑๐. ความกตญั ญกู ตเวที