Page 74 - แฟ้มสะสมผลงาน2.63

แผนการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณาการที่ ๕ หน่วยท่ี ๕
สอนครงั้ ท่ี ๑๒-๑๓
รหสั วิชา ๒๐๐๐–๑๕๐๑ วิชา หน้าทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม จานวน ๒ ชวั ่ โมง
ชื่อหน่วย/เรอื่ ง สทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องพลเมอื งดตี ามระบอบประชาธปิ ไตย

จดุ ประสงคร์ ายวิชา
๑. รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข และ
เป็นศาสนกิ ชนทด่ี ตี ามหลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนบั ถอื
๔. ตระหนักถงึ การดาเนินชวี ติ ทถ่ี ูกตอ้ งดงี ามในฐานะศาสนกิ ชนและพลเมอื งดี

สมรรถนะรายวิชา
๑. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั สงั คม วฒั นธรรม สทิ ธหิ น้าทพ่ี ลเมอื งดแี ละหลกั ธรรมหรอื คาสอนของศาสนา
๒. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามบรรทดั ฐานทางสงั คม คา่ นยิ มพน้ื ฐานและระบอบประชาธปิ ไตย
อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

สาระสาคญั
การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย ประกอบดว้ ยการปฏบิ ตั ติ นตามสถานภาพ

บทบาท สทิ ธิ เสรภี าพ และหน้าท่ี โดยยดึ หลกั กฎหมาย ไม่ละเมดิ สทิ ธเิ สรภี าพของบุคคลอน่ื เป็นการปฏบิ ตั ติ น
อย่างถูกต้องในฐานะของพลเมอื งดี อกี ทงั้ ต้องสนับสนุน ส่งเสรมิ ใหบ้ ุคคลอ่นื มคี ่านิยม คุณธรรม จรยิ ธรรม ท่ี
ถกู ตอ้ งดงี ามซง่ึ ถอื ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดดี ว้ ย จงึ จะนาสนั ตสิ ุขมาส่สู งั คมได้

ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวงั

๑. รแู้ ละเขา้ ใจสทิ ธขิ องพลเมอื ง

๒. อธบิ ายแนวทางการคมุ้ ครองสทิ ธขิ องพลเมอื ง

๓. บอกบทบาท หน้าทข่ี องเยาวชน ในฐานะพลเมอื งของประเทศ

๔. มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา

สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเร่อื ง

๑. ความมมี นุษยสมั พนั ธ์ ๒. ความมวี นิ ัย

๓. ความรบั ผดิ ชอบ ๔. ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ

๕. ความเชอ่ื มนั ่ ในตนเอง ๖. การประหยดั
๗. ความสนใจใฝร่ ู้
๘. การละเวน้ สง่ิ เสพตดิ และการพนนั

๙. ความรกั สามคั คี ๑๐. ความกตญั ญกู ตเวที

สาระการเรียนรู้

๑. สทิ ธขิ องพลเมอื ง
๒. เสรภี าพของพลเมอื ง
๓. บทบาท หน้าทข่ี องเยาวชนในฐานะพลเมอื งของประเทศ