Page 72 - MODUL Impresif Sejadah Rindu Tingkatan 5 ( 2 SVM )
P. 72

SEJADAH RINDU]  Tingkatan 5 / 2 SVM


               HIPERTENSI

               Soalan Mengikut Aras Kesukaran

               a.  Mengingat

                     Apakah bidang yang diminati oleh Aiman Aqil ?

                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                b. Memahami

                      Mengapakah Aiman Aqil selalu ditegur oleh guru kelasnya ?
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                c.  Mengaplikasi

                  Sekiranya anda sebagai guru kepada Aiman Aqil, apakah bentuk sokongan yang boleh diberikan untuk
                  merealisasikan cita-citanya menjadi seorang angkasawan ?

                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

               d.  Menganalisis

                     Nyatakan kepintaran yang dimiliki oleh Aiman Aqil.

                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                e. Menilai

                     Wajarkah Aiman Aqil ponteng sekolah dan sering tidak bersependapat dengan gurunya ?

                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                f.  Mencipta

                  Anda  kurang  bersetuju dengan  peleraian  cerpen  Hipertensi.  Cipta  peleraian  yang  baharu  bagi    cerpen
                  tersebut sekiranya anda menjadi pengarangnya.
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


                                                                               azan ab latif GCBM KVWT   72
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77