Page 7 - 六年级华文课本

前言

. . 本教材以教育部于. 2020.年颁布的《六年级华文课程与评估标准》
编写，重视人文性和工具性的统一，注重对学生性情的陶冶和起到潜移
默化的作用。

教材特点
. . 本教材的编写目标是提升学生的语文程度，充分掌握听、说、读、
写的技能，让学生以规范的华文来交际、处理信息及写作，同时养成良
好的语文学习习惯。学生在学习语文的过程中，不仅能提高思想素质、
心理素质，还能培养审. .情趣和爱国情操，以期提升学生的全面发展。

编写重点
. . 全册教材分为四个单元，分别以智慧、温情、想象、文化为取材方
向，兼顾语文能力与品格修养的提升，激发学生学习华文的兴趣。内容
不仅符合我国国情，还能让学生在道德观和爱国主义精神方面获得良好
的熏陶。另外，本教材不仅融入了多媒体教学方式，开拓学生视野，也
有助于学生成为全能学习者，以跟上全球化趋势，为日后踏足社会作好
准备。
教材的使用建议

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活动内容丰富，形式多样，且贴近学生的生活。通过个人阐述与集体讨
论环节，加强学生的口语交际能力、聆听能力与口头表达能力。

“黑色世界”和 说一说“三
“色彩的人生” 两下功夫” 出征：比喻
是指什么？ 的意思。 外出参赛。
. .
教师在教学时，可适当地采用穿插出现于课文段落旁的“贴纸”与学生
互动，以辅助学生深入理解课文。教师亦可根据学生的程度因材施教，
加入更多有助于提高学生阅读能力的内容。

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. . 课后不同的提问方式融入了多样化的. 21.世纪教学元素，逐步引导
学生浅析与深究课文，同时也设计了高思维（KBAT）的题目。此外，本
教材采用各种游戏与活动，通过朗读、演绎教材等方式，增添学习华文
的趣味性。

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