Page 30 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 30
• สถำนภำพมีลักษณะส ำคัญอย่ำงไร โดยตัวแทนนักเรียนออกมำเขียนสรุปค ำตอบของเพื่อน
ิ
เป็นแผนภำพควำมคดบนกระดำน ดังตัวอย่ำง
เป็นสิ่งเฉพำะบุคคลที่ทำให้แตกต่ำงไป บุคคลหนึ่งอำจมีหลำยสถำนภำพ เช่น
จำกบุคคลอื่น เป็นนักเรียน เป็นหัวหน้ำชั้นเรียน
ลักษณะ
ของสถานภาพ
เป็นสิทธิและหน้ำที่ทั้งหมดที่บุคคลมี เป็นตัวก ำหนดว่ำบุคคลนั้นมีหน้ำท ี่
อยู่ในกำรติดต่อกับผู้อื่นและสังคม และควำมรับผิดชอบอย่ำงไรในสังคม
ส่วนรวม
5. นักเรียนร่วมกันวิเครำะห์เกี่ยวกับประเภทของสถำนภำพ พร้อมยกตัวอย่ำงสถำนภำพแต่ละประเภท
ิ
ลงในแผนภำพควำมคิด แล้วสรุปเป็นควำมคดรวบยอด ดังตัวอย่ำง
สถานภาพ
สถานภาพโดยก าเนิด สถานภาพที่ได้มาภายหลัง
• เชื้อชำต ิ • สถำนภำพที่ได้จำกกำรศึกษำ
• สัญชำต ิ • สถำนภำพที่ได้จำกกำรประกอบอำชีพ
• เพศ • สถำนภำพที่ได้จำกกำรสมรส
