Page 96 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา4 ส22103 ม.2
P. 96
ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
7. นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันวิเครำะห์เกี่ยวกับกำรปฏิบัติตนตำมกฎหมำยที่เกี่ยวข้องกับ
ี่
ตนเอง และผลทเกิดขึ้นลงในแผนภำพควำมคิด แล้วสรุปเป็นควำมคิดรวบยอด ดังตัวอย่ำง
แนวทางการปฏิบัติตามกฎหมาย ถ้ำปฏิบัต ิ ผลที่เกิดขึ้น
ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง (ไม่เสียค่ำปรับในกำรท ำบัตรใหม่)
(ไปท ำบัตรประจ ำตัวประชำชนใหม่
ภำยใน 60 วัน นับตั้งแต่บัตรเดิมสูญหำย
หรอถกท าลาย)
ู
ื
ถ้ำไม่ปฏิบัต ิ ผลที่เกิดขึ้น
ั
ี
(ถูกปรับ ถูกจบด ำเนินคดทำงกฎหมำย)
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรคิดตัดสินใจ
8. นักเรียนตรวจสอบควำมถูกต้องเรียบร้อยของผลงำน หำกพบข้อผิดพลำดให้ปรับปรุง
แก้ไขให้ดียิ่งขึ้น
9. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่เข้ำใจเป็นควำมรู้ร่วมกัน ดังนี้
กฎหมำยที่เกี่ยวข้องกับตนเองเป็นกฎหมำยที่เกี่ยวกับตัวบุคคล เช่น กฎหมำยเกี่ยวกับ
ควำมสำมำรถของผู้เยำว์ กฎหมำยบัตรประจ ำตัวประชำชน
ขั้นที่ 4 สื่อสารและสะท้อนคิด
10. นักเรียนออกมำน ำเสนอผลงำนให้เพื่อนฟังหน้ำชั้นเรียน
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรสื่อสำร
11. นักเรียนร่วมกันอภิปรำยสรุปเกี่ยวกับวิธีกำรท ำงำนให้เห็นกำรคิดเชิงระบบและวิธีกำร
ท ำงำนที่มีแบบแผน
