Page 153 - BUKU PENGURUSAN SMKTM 2022

CARTA ALIR PEMBELAJARAN ABAD KE 21 (PAK 21)

Bagaimana Murid
Belajar Dan Mengingat Tindakan Guru Di Bilik Darjah
Menulis isi-isi penting di “whiteboard”
❖ Gunakan “marker” berwarna-warni
10% dari apa yang ❖ Tulisan yang jelas
dibaca Permudahkan apa yang perlu dibaca misalnya tulisan terbalik

Menggalakan murid mencatat isi penting

Menggalakan murid membaca nota

Memastikan murid mengulangkaji

Suara yang lantang dan jelas
20% dari apa yang Penekanan suara pada tempat-tempat yang bersesuaian
didengar Gunakan alat bantu seperti rakaman audio
Bergerak keseluruh bahagian kelas
Gerak badan guru:
❖ Melakonkan apa yang disebut
❖ Gerakan tangan
❖ Mimik muka
❖ Gerakan kepala
❖ Penggunaan jari
30% dari apa yang Bergerak ke seluruh bahagian kelas
dilihat Penggunaan alat bantu, model, gambar
Penggunaan bahan/contoh sebenar
Penggunaan “marker” berwarna
Penggunaan rakaman video, VCD, TV
Penggunaan gambaran visual seperti gambarajah, peta minda

Sebut dan lakonkan/gayakan
50% dari apa yang Tunjuk dan sebut
didengar dan dilihat Lukis, label dan sebut
Penggunaan rakaman video, VCD, TV
Meminta murid menyebut semula, mengulangi sebutan:
❖ Secara berkumpulan
70% dari apa yang ❖ Secara individu
disebut dan diucap Meminta murid menulis dan menyebut
Meminta murid melukis, melabel dan menceritakan
Perbincangan
Soal jawab

Meminta murid melakukan dan menceritakan apa yang mereka
lakukan
90% dari apa yang Meminta murid menceritakan apa yang mereka akan
disebut dan dibuat melakukan dan minta mereka melakukan
Menyuruh murid membuat latihan
Kaedah penemuan
“Hand on experience”
Mari kita buat

Saya dengar, saya lupa. Saya lihat, saya ingat. Saya buat, saya faham.

151