Page 8 - ARTIKEL EXIMIUS MAC 2017_Neat
P. 8

NAMA AKTIVITI       TUJUAN/MASA                     AKTIVITI
                                                                                     (STR PEMBELAJARAN + KONTEN)
                                1          SWOT        PELUANG BAGI PELAJAR MENILAI DIRI   STRENGTH
                                                       SESUAI DIJALANKAN PADA AWAL   WEAKNESSES
                                                          SEMESTER           OBSTACLES
                                                       SELEPASKEPUTUSAN   DIKELUAR-  THOUGHTS
                                                          KAN



                                2         CHECKLIST    PELAJAR  DIBERIKAN  SENARAI   Pelajar  dikehendaki  untuk  menjawap  item-item  LO  secara
                                                       ‘LEARNING  OUTCOME’  DI  AKHIR   lisan dan menandakan senarai yang diberikan.
                                                       SETIAP TOPIK
                                3        SHOUT OUT     MEMBINA MIND-MAP      Pelajar  digalakkan  memberi  idea  secara  lisan  dalam  sesi
                                                       MEMBINA RUMUSAN         sumbang saran.
                                                                             Idea-idea dicatatkan di atas papan putih.
                                                                             Idea disusun semula secara sistematik
                                4        VOCABULARY    MEMBINA MIND-MAP      1.  Pelajar  diberi  masa  3  minit  untuk  menulis  istilah-istilah
                                                       MEMBINA RUMUSAN         yang dipelajari dalam tajuk tersebut.
                                                                             2. Pilih seorang pelajar untuk membaca senarainya dan yang
                                                                               lain memangkah sekiranya senarainya juga mempunyai
                                                                               istilah tersebut.
                                5       ROCKET WRITING   PENGETAHUAN SEDIA ADA   Pelajar diberi masa 3-5 minit untuk menulis apa yang mereka
                                                                             tahu tentang topik berkenaan.
                                6        VIDEO CLIPS   MEMAHAMI   PROSES   ATAU   Menggunakan  klip  video  yang  diSERTAkan  dengan  soalan-
                                                       SITUASI               soalan berkaitan.
                                7       RECAP GROUPS   MENGINGAT SEMULA      Kumpulan-kumpulan  kecil  memberi  LAPORAN  kepada  kelas
                                                                             secara  LISAN  berkenaan  apa  yang  telah  dipelajari  sebelum
                                                                             ini.
                                8      MASTERY LEARNING   PELAJAR  MAHIR  DALAM  SE-  Pelajar dibahagikan  kepada 5  kumpulan kecil dan diberikan
                                                       SUATU SUBTOPIK          nama A, B, C, D dan E.
                                                                             Setiap  kumpulan  diberikan  soalan  bagi  membina  konsep
                                                                               mereka dalam sesuatu subtopik berlainan.
                                                                             Pelajar A dari setiap kumpulan kecil akan dikumpulkan ber-
                                                                               sama bagi membina kumpulan baru dan diberi tugasan
                                                                               untuk  menerangkan  kepada  rakan  dalam  kumpulan
                                                                               baru dapatan dari perbincangan.
                                                                             Pelajar B, C, D dan E juga dikumpulkan bersama dalam kum-
                                                                               pulan yang baru.

                                9         BUS STOP     MEMPELBAGAIKAN   KAEDAH   Soalan di atas kertas ditampal di beberapa tempat di dinding.
                                                       MENJAWAP ESEI         Pelajar bergerak di dalam kumpulan kecil pada aras kebole-
                                                                                han pelbagai.
                                                                             Pelajar  berkongsi  pendapat  dan  merekod  komen/maklumat
                                                                                yang diperolehi.









          Edisi Ke-5  (  Mac  2017 )
   3   4   5   6   7   8   9   10   11