Page 9 - ARTIKEL EXIMIUS MAC 2017_Neat
P. 9
10 I SEE, PEMAHAMAN STRUKTUR PEMBI- Penggunaan gambar / foto :
I THINK, NAAN SESUATU SISTEM Senaraikan apa yang dilihat
I WONDER Fikirkan apa yang dilihat dan kaitkan dengan khidupan sehar-
ian atau lain-lain perkara.
Bertanya soalan-soalan yang berkaitan.
11 GALLERY WALK MENGINGAT Berbincang dengan rakan sekumpulan tentang hasil kerja
PROSES-PROSES MENGIKUT rakan yang telah disusun aturkan/ditampal di dinding
TURUTAN TANPA MERUJUK NOTA.
FAKTOR-FAKTOR DAN PENERAN- Komen dituliskan di atas kertas disediakan.
GANNYA
12 FISHERMAN’S Pelajar perlu fokus terhadap 5 min – Pensyarah bincangkan dahulu isi esei. Pelajar
DOUBLE RING/ PHOSPHOL- pasangannya dan mendengar diminta untuk membentuk 2 bulatan yang menghadap
IPID BILAYER (PLBL) tanpa mengganggu atau pasangan.
menulis 5 min – pelajar di lapisan luar bercakap dan dalam dengar
Keadaan pada awal akan seolah- 5 min – pelajar di lapisan dalam bercakap dan luar dengar
olah berbisik tapi akhirnya 1 min – pelajar luar bangun dan bergerak beberapa tempat
apabila tiba pada kali kedua duduk ke kiri
perbincangan dilakukan, Langkah 2 dan 3 diulangi
pelajar akan menjadi lebih Soalan-soalan esei (didengari dan diceritakan sekurang-
konfiden dan suasana perbin- kurangnya 4 kali) dan sekali lagi pelajar perlu menulis
cangan menjadi hangat. perbincangan apabila balik ke bilik untuk kali ke 5.
13 LEARNING TRIOS ESEI (hampir sama seperti PLBL Pelajar ditempatkan bertiga-tiga. (A, B dan C)
A-B-C tetapi dalam kumpulan A bercakap, B dan C dengar dan bertanya soalan. Tiada
bertiga-tiga) catatan dibuat.
Penggilliran dilakukan.
14 LISTENING TRIAD ESEI (hampir sama seperti Learn- Bertiga dalam satu kumpulan
ing Trios tetapi penulisan dan Penyoal
pelaporan di akhir perbualan) Penjawap
Pencatat
Pencatat akan membuat laporan selepas perbualan bera-
khir.
15 READ AND HIGHLIGHT ESEI Pelajar diberikan teks esei
Pelajar dikehendaki mengenalpasti dan menandakan kata
kunci.
16 CLOZE PROCEDURES ESEI Pelajar diberi helaian tugasan.
Mereka perlu mendengar dengan teliti mengisikan tempat-
tempat kosong dengan maklumat yang sesuai.
Edisi Ke-5 ( Mac 2017 )
