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(  Une let;on de prolongement)


        Ma page Culture                                                                   Mes matieres
        Documents qui incitent a                                                          en fran~ais
        une reflexion interculturelle                                                     Une approche
        et presentent des aspects                                                         interdisciplinaire avec
        de la civilisation fran<;aise                                                     une discipline scolaire
        ou francophone.                                                                   etudiee en frarn;ais :
                                                                                          mathematiques, sciences
           Activites de decouverte,
                de Comprehension                                                          et technologies, arts
               des documents et de                                                        plastiques, musique,
         reflexion interCulturelle
                                                                                          histoire, geographie,
            Video : pour prolonger                                                        sport.
            la Culture, disponible
            sur manual numerique     • ··   •-·-·-
                      ou en DV~ _,....,,,..,,..,..,_,,,........,_...,






        Une double page « Entraine-toi »


        Exercices de
        systematisation
        sur les differents                                   c:=i   i:=:o  c:=ic:=i c:::i
                                                                     LI  Cl
                                                              LI c-i
                                                     -.... -  n ~=-a• .P---1--..
        points de langue.
                                                            o-:=:=·----  r--:9
                                                                        ..
                                                             =.":-:..--..  ...
                                                                               ·
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                                               -----A
                 Grammaire                     ~r-:.- -       ::. · -· - - "::..=::=.:?vr Apprendre a apprendre :
                                                ---
                                                ---·
                                               :=-=    _.   c- - >      0~===···~-     autonomisation de !'el.eve
                                               ~:;:.. ..   «'!          -;::-·- : .:· ·•   (faire ses devoirs, utiliser
                    Lexique                                   :_~::.~.    -   ·        son d1Ctionna1re) et
                                     -~- .    C~               ·r:.=·-':"r'  e::::::J•·•   acquisition de strategies
                                          a
                                     ~  o~~--==-~-:. __ -=-_~;:"   :..:::::;.::-.:.   g,:::-.§:-  d'apprentissage (apprendre
                                     Iii]  ~ .  _  ~          k••-  ---  ==-           le vocabulaire, comprendre
                                          --..................... ..-.-z~omm~~~ation.   un texte ecrit}.
     (      Une page d'evaluation  )




        Evaluation sur les 4 competences, qui
        prepare au DELF.
        Chaque activite est notee sur 5. L'eleve
        peut reporter ses resultats dans le cahier
        d'activites.

                        Ton diCo : liste des mots
                           nouveaux du module,
                                  enregistree.
                                                    . ·--- ,_... ·--.. ·--



      ~  Enregistrement a faire ecouter en classe.                                       Activites «champion »
       ~ Les pistes sont signalees en bas de page.                                       (les plus difficiles).
            Renvoi a «Ton dico illustre »         'fQ Video a visionner sur le manuel    Activite qui peut etre prolongee
            (p. 109 a 111).                            numerique ou le DVD.              sous une forme numerique.


                                                                                                            cinq    5
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