Page 5 - ชุดกิจกรรมอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

5

ิ
ิ
ี
ื่
ี
ั

2. เพื่อให้เกดประโยชน์สูงสุด นักเรยนต้องมีควำมซอสตย์ต่อตนเอง ไม่เปดดูเฉลยจนกว่ำนักเรยนจะทำ
กิจกรรมเสร็จ เพื่อตรวจสอบควำมก้ำวหน้ำทำงกำรเรียน

์
ู้
มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ และจุดประสงคการเรียนร

มาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

มำตรฐำน ว 3.2 เข้ำใจหลักกำรและธรรมชำติของกำรเปลี่ยนแปลงสถำนะของสำร กำรเกิดสำรละลำย กำร

ื
ื่
เกิดปฏิกริยำ มีกระบวนกำรสบเสำะหำควำมรู้และจิตวิทยำศำสตร์ สอสำรสิ่งที่เรียนรู้ และน ำควำมรู้ไปใช้
ิ
ประโยชน์

สาระการเรียนรู้

- ควำมหมำยอัตรำกำรเกิดปฏิกิริยำเคมี
ิ
ิ
- แนวคิดเกี่ยวกับอัตรำกำรเกดปฏิกริยำเคมี
- ปัจจัยที่มีผลต่ออัตรำกำรเกิดปฏิกิริยำเคมี

จุดประสงค์การเรียนรู้

เมื่อนักเรียนศึกษำชุดกิจกรรมกำรเรียนรู้ เรื่องอัตรำกำรเกิดปฏิกิริยำเคมี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 5 เล่ม 1

ิ
อัตรำกำรเกิดปฏิกริยำเคมี แล้วนักเรียนสำมำรถ

1. ด้านพุทธพิสัย (Knowledge : K)
ิ
ิ
1.1 อธิบำยควำมหมำยของอัตรำกำรเกิดปฏิกริยำเคมีได้
ั
1.2 อธิบำยแนวคิดเกี่ยวกบอัตรำกำรเกิดปฏิกิริยำเคมีได้
ิ
1.3 อธิบำยปัจจัยที่มีผลต่ออัตรำกำรเกิดปฏิกริยำเคมี
2. ด้านทักษะพิสัย (Process: P)

ิ
ิ
อัตราการเกดปฏิกริยาเคมี