Page 37 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๒๖ คู่มอครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ื

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๒

หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ อำชีพในงำนทัศนศิลป์และกำรวิเครำะห์งำนทัศนศิลป์ เรื่อง เทคนิคในกำรสร้ำงสรรค์ผลงำนทัศนศิลป์ เวลำ ๑ ชั่วโมง

ิ
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวชำ ศ๒๓๑๐๒ ทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้
- เทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงาน ขั้นน ำ - ใบความรู้เรื่อง เทคนิคในการสร้างสรรค์

ทัศนศิลป์ นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับประเภทของงานทัศนศิลป์และยกตัวอย่าง ผลงานทัศนศิลป์

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ความแตกต่างของประเภทงานทัศนศิลป์ - สืบค้นทางอินเทอร์เน็ต
ด้ำนควำมรู้ ขั้นสอน - แหล่งผลิตศิลปะในชุมชน

- อธิบายเทคนิค วิธีการของศิลปินในการ ๑. ครูอธิบายถึงความหมาย สาระส าคัญที่เกี่ยวกับเรื่องเทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงาน ภำระงำน/ชิ้นงำน

สร้างงานทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์แต่ละประเภท - ผังมโนทัศน์ เรื่อง เทคนิคในการสร้างสรรค์
ด้ำนทักษะและกระบวนกำร ๒. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายเทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ผลงานทัศนศิลป์

- ทักษะการบรรยายเทคนิค วิธีการของ ๓. นักเรียนและครูน าภาพผลงานตัวอย่างในการสร้างงานทัศนศิลป์มายกตัวอย่างให้เห็นถึง

ศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ การใช้เทคนิคต่าง ๆ ที่หลากหลายในการสร้างงาน เช่น วาดภาพจากน้ ากาแฟ ถ่านหุงข้าว
ด้ำนคุณลักษณะ เป็นต้น

- มีวินัย ขั้นสรุป

- ใฝ่เรียนรู้ ๑. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาเรื่องเทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์
- มีความมุ่งมั่นในการท างาน ๒. นักเรียนสรุปผังมโนทัศน์ เรื่อง เทคนิคในการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์

ิ่
๓. ครูชี้แนะให้นักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมจากแหล่งการเรียนรู้อนเตอร์เนตเพมเติมในเรื่องของ
ิ
เทคนิคการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ หรือศึกษาจากแหล่งการเรียนรู้ใกล้ตัวตามท้องถิ่นที่มี
การสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ เช่น การท าเครื่องปั้นดินเผา การสานงานหัตถกรรม เป็นต้น