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革是不可能的，于是开始提倡家庭教育。约翰于1977年出版了
《Growing Without Schooling》，美国第一本家庭教育通讯
录，表达了他对于传统的学术性教学的看法。

约翰认为传统的填鸭式教育会给孩子制造一个压迫性的学
习环境，而这种教育环境最初的目的是培养服从命令的专业人
才。他呼吁父母把孩子从正规的教育中解放出来，并采用一种
我们现在称之为“非学校教育”（Unschooling）的方式在家
教育自己的孩子。

约翰的新教育概念引起了另一位教育理论家雷蒙·摩尔
（Raymond Moore，1915-2007）的共鸣。雷蒙认为早期教育
对孩子是有害的，孩子应该在家里接受教育直到八九岁，才能
给他们一个坚实的教育、心理和道德基础。雷蒙在1981年出版
了他的第一本在家自学书籍《Home Grown Kids》。他主张教
育最文明的方式就是让儿童完全脱离学校，在家中接受教育。

在家自学在美国已发展成为一种社会运动。从1970年代末
的争论期，出现各种赞同与反对的声音，到1980年代初的对立
期，大量的家庭开始实行在家自学，在家自学合法与否被提上
了法院。1980年代末，在家自学通过配合教育机构的一些合作
方案，开始在美国奠定了其发展基础。直到进入1990年代末，
随着互联网的发展，在家自学正式进入强化期。1993年，美国
正式合法化在家自学。许多在家自学的资源开始在网上流传，
更进一步加固在家自学的发展基础。

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