Page 18 - รวม แผนฯ วิทยาการคำนวณ หน่วย 1 ป.5
P. 18
17
ขั้นสอน
ขั้นที่ 2 สำรวจค้นหา (Exploration)
1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน เพื่อศึกษาและสังเกตสถานการณ์ตัวอย่างจากหนังสือเรียน
รายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยี (วทยาการคำนวณ) ป.5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เหตุผลเชิงตรรกะ
ิ
กับการแก้ปัญหา เกี่ยวกับขั้นตอนการวางแผนเพื่อจะไปดูภาพยนตร์ของโป้ โดยให้นักเรียน
พิจารณาถึงสถานการณ์และเงื่อนไขต่าง ๆ ที่มีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
2. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันภายในกลุ่ม เกี่ยวกับการวางแผน
แก้ปัญหาจากสถานการณ์ในหนังสือเรียน โดยทำเป็นข้อสรุปของกลุ่มที่แสดงเป็นลำดับขั้นตอน
การแก้ปัญหาในการวางแผนเพื่อจะไปดูภาพยนตร์ของโป้ โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะโดยนักเรียน
สามารถศึกษาแนวคิดจากอินเทอร์เน็ตได้
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explanation)
3. ครูอธิบายความรู้กับนักเรียนว่า“การเขียนวิธีการแก้ปัญหาแบบการแสดงลำดับขั้นตอน
มีชื่อเรียกอีกชื่อว่า อัลกอริทึม (Algorithm)”
4. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 กลุ่ม ออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับลักษณะการวางแผน
ื่
การแก้ปัญหาเพอจะไปดูภาพยนตร์ของโป้ตามที่ได้ศึกษาจากหนังสือเรียน
5. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มลงมือทำใบงานที่ 1.1.1 เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยเหตุผลเชิงตรรกะ
โดยให้นักเรียนร่วมกันวางแผนและพิจารณาร่วมกันถึงสถานการณ์และเงื่อนไขต่าง ๆ ที่มี
ส่วนช่วยในการแก้ปัญหา จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันเขียนวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล
เชิงตรรกะ
6. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานจากการทำใบงานหน้าชั้นเรียน โดยแสดงถึง
วิธีการพิจารณาสถานการณ์ เงื่อนไขต่าง ๆ และวิธีการแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
ตามที่แต่ละกลุ่มได้ระดมความคิดเห็นร่วมกันในการทำกิจกรรมกลุ่ม
ชั่วโมงที่ 3-4
ขั้นสอน
ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explanation)
7. ครูอธิบายกับนักเรียนว่า“เหตุผลเชิงตรรกะถูกนำมาใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน เช่น
ปัญหาการเรียน ปัญหาในการใช้ชีวิต เป็นต้น”
8. นักเรียนแบ่งกลุ่ม (กลุ่มเดิม) เพื่อศึกษาตัวอย่างการแก้ปัญหาเกมลูกเต๋าจากหนังสือเรียน
โดยให้นักเรียนพิจารณาลูกเต๋าที่กำหนดให้และเติมลูกเต๋าที่หายไปลงในช่องว่างโดยไม่ซ้ำกัน
ทั้งแนวนอน แนวตั้ง และในตารางย่อย
9. เปิดโอกาสให้นักเรียนแต่ะละกลุ่มศึกษาการพิจารณาการแก้ปัญหาจากเกมลูกเต๋าทั้ง 4 หลัก
และอภิปรายร่วมกันภายในกลุ่มเกี่ยวกับวิธีการคิดในการแก้ปัญหาเกมลูกเต๋าโดยใช้เหตุผล
เชิงตรรกะ
