Page 56 - DRAFT Pelan Strategik KURIKULUM Maktab Sabah.pdf

STRATEGI PERINGKAT UNIT (TOWS): UNIT HAL EHWAL MURID

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
DALAMAN S1- Pihak pentadbir sentiasa memberikan kerjasama dan W1 - Terdapat pelajar yang tidak bertanggungjawab terhadap
galakan terhadap setiap aktiviti yang dijalankan. peminjaman buku teks oleh SPBT.
S2- Tahap kerjasama dan kerja berpasukan tinggi di kalangan W2 - Terdapat kawasan sekolah menjadi tempat pelajar melakukan
warga sekolah salahlaku.
S3- Guru disiplin dan kaunselor mengamalkan kerjasama yang W3 - Pelajar kurang menitikberatkan aspek keselamatan semasa
tinggi. berada di sekolah.
S4- Kemudahan prasarana berada pada tahap yang baik. W4 - Sebilangan kecil pelajar kurang bermotivasi.
S5- Data pelajar yang lengkap. W5 - Segelintir pelajar kurang berdisiplin.
S6- Sahsiah murid yang masih boleh dibentuk. W6 - Pelajar kurang menghargai harta benda Sekolah.
LUARAN
S7- Sekolah sebagai tempat yang kondusif untuk pelajar belajar.

PELUANG (O) S+O W+ O
O1- Hubungan sekolah yang baik dengan semua pihak. S1+S2+S3+O1+O2+O5 STRATEGI W1+W3+W5+W6+W7+O1+O2+O4+O5 STRATEGI
O2- Pengurusan PIBG dan Mini PIBG yang sentiasa memberi Menjalinkan kerjasama dengan pihak polis, AADK dan pihak luar Menggunakan sumber tenaga dan idea
sokongan kewangan dan moral. untuk mendapatkan bantuan bagi menjayakan semua program daripada para guru, para pengawas, pihak
O3- Pemimpin setempat sentiasa prihatin terhadap sekolah. disiplin sekolah. PIBG dan pengawal keselamatan untuk
memastikan keselamatan dan disiplin pelajar
O4- Hubungan baik dengan agensi swasta. Memperkasakan tugas-tugas pengawas sekolah. di sekolah sentiasa dalam keadaan terkawal.
O5- Kerjasama baik dengan pihak keselamatan seperti polis,
kesihatan, AADK, bomba dan NGOs.
O6- Hubungan baik dengan PPD, JPN dan Pihak Berkuasa
Tempatan
ANCAMAN (T) S + T W + T
T1 - Pelajar terdedah kepada pengaruh gaya hidup kurang S1+S2+S5+S6+T1+T2+T3+T4 STRATEGI W3+W5+W6+W7+T3+T5+ STRATEGI
sihat.
T2 - Pelajar mudah terpengaruh dengan rakan bermasalah. Memantau dan memastikan pelaksanaan
Komitmen semua guru untuk memberikan info tugas para guru, para pengawas
T3 - Ibu bapa kurang cakna terhadap kekemasan. terkini berkaitan dengan pelajar yang pengawal keselamatan bagi memastikan
memerlukan khidmat bantuan dan kaunseling. kawalan disiplin sekolah dalam keadaan
T4 - Ibu bapa kurang perihatin terhadap masalah kehadiran selamat.
anak-anak ke sekolah
Menggunakan khidmat pengawal keselamatan
T5 - Pelajar pergi ke sekolah dengan bermotorsikal dan untuk memantau keselamatan pelajar.
memandu kereta tanpa lesen
Memperkasakan program SARANA ibu bapa.
T6 - Keselamatan pelajar di luar sekolah terancam kerana
pergaduhan sesama rakan.atau pelajar sekolah Melibatkan ibu bapa dalam program sekolah.
berdekatan