Page 66 - DRAFT Pelan Strategik KURIKULUM Maktab Sabah.pdf
P. 66
STRATEGI PERINGKAT UNIT (TOWS): UNIT KOKURIKULUM
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1- Majoriti Pelajar Maktab Sabah terdiri W1 - Kemudahan fizikal belum cukup untuk
daripada golongan pertengahan (SES menampung jumlah murid yang ramai.
DALAMAN Pertengahan)
S2- Aktiviti Kokum berjaya menjulang W2 - ‘Q’ bina insan murid masih di tahap sederhana
Kebitaraan sekolah hingga ke terutama dalam amalan adab dan nilai seperti
peringkat peringkat antarabangsa dan bising dalam perhimpunan dan membuang
kebangsaan seperti Kelab masa
Kebudayaan dan koperasi
S3- Sekolah satu sesi dan persekitaran W3 - Pelajar dapat meloloskan diri atau ponteng
sekolah yang ceria dan selamat untuk melalui kawasan/tempat/ pagar yang telah rosak
sesi pembelajaran. semasa sesi persekolahan
S4- Sekolah mempunyai pengetua W4 - Pelajar kurang kesedaran tentang kepentingan
LUARAN kokurikulum
Cemerlang, berpengalaman, komItmen
S5- tinggi dan gred JUSA C
Ada kemudahan seperti dewan,
padang sekolah dan bas sekolah
PELUANG (O) S+O W+ O
O1- Sekolah Premier dan bersejarah S1+S2+S3+S4+S5+01+02 W1+W2+O2
yang telah banyak menghasilkan Meningkatkan tahap pengurusan HEM dan kokurikulum
O2- Sokongan dari segi material dan Meningkatkan iklim sekolah informative dan dalam kalangan guru dan pelajar
moral dari PIBG,OSCA, PDRM IPD kondusif untuk pembelajaran murid
Kepayan , Pengakap Kelana W4+O1+O2
Cawangan Sembulan, Pertubuhan Mewujudkan badan-badan kepimpinan untuk Meningkatkan penglibatan, minat dan kesedaran
O3- Kemudahan rujukan secara interaktif mendidik pemimpin (leadership) yang kepentingan sahsiah kokum dalam kalangan pelajar.
melalui laman web Maktab Sabah berkualiti
dan berkolaborasi dengan pusat PJJ W3+O1+O2
Menambah dan memperbaiki kemudahan sekolah
