Page 113 - แผนการจัดการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 113
117
แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครั้งที่ 16
กลุ่มสาระการเรียนรู้ สาระ การพัฒนาสังคม รายวิชา การเงินเพื่อชีวิต 3 สค32029
เนื้อหาการเรียนรู้ที่ 3 สินเชื่อ 4 สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน
วันที่ 18 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564 เวลา 09.00 น. - 12.00 น. ถึง 13.00 น. - 16.00 น.
1. มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ
1.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง
การปกครองในโลก และนามาปรับใช้ในการดาเนินชีวิต เพื่อความมั่นคงของชาติ
2. จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถอธิบายความสำคัญของสินเชื่อ สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงินได้
ื่
2.2 เพอให้ผู้เรียนสามารถฝึกทกษะพนฐานเกี่ยวกับสินเชื่อ สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน
ั
ื้
ได้อย่างคล่องแคล่ว
2.3 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมายได้
3. สาระการเรียนรู้ สาระการพัฒนาสังคม
ั
4. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวง
4.1 ความสำคัญของสินเชื่อ สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน
4.2 ฝึกทักษะพื้นฐานเกี่ยวกับสินเชื่อ สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงินได้อย่างคล่องแคล่ว
4.3 สามารถสร้างความสามัคคี และตรงต่อเวลาในการปฏิบัติงานที่ได้มอบหมาย
5. กิจกรรมการเรียนรู้
5.1 ขั้นการกำหนดสภาพปัญหา (O : orientation)
ครูทักทายและสอบถามนักศึกษา อธิบายความสำคัญเกี่ยวกับสินเชื่อ สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการ
ทางการเงิน
5.2 ขั้นการแสวงหาข้อมูลและการเรียนรู้ (N : new way of learning)
5.2.1 นำเสนอกิจกรรมการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
กลุ่มที่ 1. การประเมินความเหมาะสมก่อนตัดสินใจก่อหนี้
กลุ่มที่ 2. เครดิตบูโร
กลุ่มที่ 3. บทบาทศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงิน (ศดง.) และหน่วยงานที่รับ
เรื่องร้องเรียนอื่น ๆ
กลุ่มที่ 4. ขั้นตอนการร้องเรียนและหลักการเขียนหนังสือร้องเรียน
5.3 การปฏิบัติและการนำไปใช้ ( I : implementation)
5.3.1 ให้ผู้เรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มตามใบงานที่ได้รับ และส่งตัวแทนนำเสนอหน้า
ชั้นเรียน
5.3.2 ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้ร่วมกัน
5.3.3 ครูให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่มมอบหมายงานการเรียนรู้ต่อเนื่อง (กรต.) ออกเป็น 4 กลุ่ม
กลุ่มที่ 1. หนี้นอกระบบ
กลุ่มที่ 2. แชร์ลูกโซ่
กลุ่มที่ 3. แก๊งคอลเซนเตอร์
กลุ่มที่ 4. ภัยออนไลน์

