Page 64 - BUKU PENGURUSAN 2021
P. 64
PELAN INTERVENSI SEKOLAH TRANSFORMASI (PINTAS) KURIKULUM
SJKT LADANG EDINBURGH, KEPONG KUALA LUMPUR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
BIDANG DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV/BASELINE KRITERIA INISIATIF KAEDAH EVIDENS PIHAK TEMPOH KEPERLUAN DAPATAN
KEBERHASILAN KEJAYAAN (ETR / PEMANTAUAN BERTANGGUNG MASA SUMBER PENILAIAN
/ASPIRASI INDIKATOR JAWAB
Cemerlang 1.Data Learning Konsep Data CL : 90% guru CPD berfokus Pencerapan Pelan Guru Besar November Rakan Elit
Akademik Walks PAK 21 60% guru menggunakan 6 kepada Learning Tindakan CPD PK 2018 PCG
berfokuskan 70% guru menggunakan struktur Pembelajaran Walks SLT hingga SIP+
Pembelajaran menggunakan Comunication kaedah Cooperative Koperatif Borang Middle November SISC+
Abad ke 21 kaedah Cooperative Learning dalam aspek 4.1 dan SKPMg2 Std 4 penilaian CPD Learders 2019 PIBG
Cooperative Critical Learning dalam PdP. 4.6 SKPMg2 Expert Peralatan
Learning dalam Thinking & PdP. Respon Senarai Teachers ICT
1.Penglibatan PdP. Problem 90% pelajar dan Kehadiran Bahan
Pelajar Solving 60% penglibatan guru melalui Edaran
Pendekatan penglibatan murid dalam soal selidik Borang
kaedah kurang Creatif & pelajar dalam PdP Standard 4
bervariasi Innovative PdP guru yang Cooperative SKPMg2
hanya guna 1 menggunakan Learning .
atau 2 struktur Collaboration kaedah CL. Borang LW
CL sahaja. Borang
85% Penilaian
Penglibatan Data FrogVLE: penglibatan Murid
murid masih 70% murid murid dalam Soal selidik
belum mantap telah PdP yang
hanya 70% melaksanakan menggunakan
sahaja yang PdP dengan ForgVLE
aktif dalam PdP menggunakan
berasaskan CL. FrogVLE.
2.Data 100% guru
Pembelajaran dapat
Maya (Frog VLE) menggunakan
80% murid FrogVLE dalam
menggunakan Pdp dengan
VLE dalam PdP berkesan.
55 | P a g e
