Page 4 - BUKU UNSUR TAUTAN CHANGED

Unsur Tautan Dalam Pengajaran Karangan

Masalah murid dalam menulis karangan sering dikaitkan
dengan ayat-ayat yang tidak mempunyai tautan atau pertalian

makna antara satu sama lain. Biarpun murid didedahkan dengan
pelbagai teknik mengarang, namun karangan murid masih tidak

mempunyai keutuhan wacana kerana unsur tautan kurang diberi
penekanan dalam pengajaran karangan. Hal ini menjadikan

karangan yang dihasilkan longgar serta tidak kohesif akibat
kurangnya penggunaan unsur tautan. Oleh itu, sudah sampai

masanya guru Bahasa Melayu memanfaatkan pengetahuan
tentang kohesi, khususnya semasa mengajar kemahiran menulis.

Kohesi atau tautan bermaksud hubungan makna yang

mengikat sesuatu ayat dengan ayat yang lain sehingga wujud
sebuah teks atau wacana. Kohesi berlaku apabila interpretasi
beberapa elemen dalam sesuatu wacana bertaut antara satu

sama lain. Pengajaran sarana kohesi atau tautan dengan
menggunakan istilah yang mudah, tidak mengelirukan dan

dijalankan dengan aktiviti yang menarik dapat membantu murid
menguasai kemahiran menulis dan menjadikan karangan mereka

lebih berkualiti.

Modul Pengaran Unsur Tautan ini dibangunkan berdasarkan
Model Pengajaran Unsur Tautan Zamri Salleh dan Abdul Sukor

(2009). Jenis unsur tautan yang digunakan dalam model ini pada
dasarnya merangkumi unsur tautan yang sering digunakan oleh

murid dalam penulisan selain model ini tidak menekankan
penggunaan istilah lingustik yang membebankan murid sebagai
usaha meningkatkan pemahaman murid sesuai dengan tahap

mereka.

4