Page 253 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านการอ่าน เล่มที่ 3

248

8. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

การอ่านจับใจความสำคัญของเรื่องแคนโคเป็นขั้นตอนเบื้องต้นที่ทำให้ผู้เรียนเข้าใจในเรื่องที่อ่านและนำไปสู่
้
ขั้นตอนที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ ตีความ ประเมินค่า และสามารถนำไปพูดหรือเขียนแสดงความคิดเห็นหรือโตแย้ง
จากเรื่องที่อ่านได้อย่างมีเหตุผล อันนำไปสู่ทักษะการอ่านอย่างฉลาดรู้

9. สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้

1) บทอ่าน เรื่อง แคนโค
2) แบบฝึกทักษะการพัฒนาการอ่านอย่างฉลาดรู้ เรื่อง แคนโค

10. การเตรียมความพร้อมของผู้สอน
1) มอบหมายให้นักเรียนทบทวนความรู้เรื่องเดิม และศึกษาบทอ่านที่ครูกำหนด
2) เตรียมสื่อ หรืออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

11. ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
1) ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คําถามเพื่อเชื่อมโยงประสบการณ์ความรู้เดมเกี่ยวกับลักษณะงานใน
ิ
ประเทศไทยว่ามีลักษณะใดบ้างที่นักเรียนรู้จัก อย่างเช่น เป็นนายจ้างตัวเอง หรือเป็นลูกจ้างประจำ
2) ครูแจกบทอ่าน เรื่อง แคนโด ให้นักเรียนอ่านบทความในใจ 3 นาที จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันอ่านออก

เสียงพร้อมกัน
3) แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม ให้นักเรียนทำใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิด สรุปเรื่อง แคนโด พร้อม
นำเสนอหน้าชั้นเรียน และแลกเปลี่ยนเติมเต็มจากการนำเสนอ
4) ครูแจกแบบฝึกทักษะการพัฒนาการอ่านอย่างฉลาดรู้ เรื่อง แคนโด เป็นรายบุคคลให้ปฏิบัติตามคำชี้แจง

5) ครูและนักเรียนร่วมเฉลย แบบฝึกทักษะการพัฒนาการอ่านอย่างฉลาดรู้ เรื่อง แคนโด
6) ครูและนักเรียนร่วมแสดงความยินดีกับผลคะแนนของทุกคน และแลกเปลี่ยนเติมเต็มในการตอบคำถาม
จากการทำแบบฝึกทักษะการพัฒนาการอ่านอย่างฉลาดรู้ เรื่อง แคนโด

7) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ เรื่อง แคนโด เพื่อเป็นการทบทวนเนื้อหาและการปรับ
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เรื่อง ความเตรียมพร้อมในการสมัครงาน การตกงาน การว่างงาน ในอนาคต

12. ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับผู้สอน

-

13. แหล่งการเรียนรู้
-

14. การวัดและประเมินผล
จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน

1) ด้านความรู้ ตรวจแบบฝึกทักษะการ แบบฝึกทักษะการ ร้อยละ 80 ขึ้นไป

พัฒนาการอ่านอย่างฉลาดรู้ พัฒนาการอ่านอย่างฉลาด
เรื่อง แคนโค รู้ เรื่อง แคนโค
2) ด้านทักษะ/ ตรวจแผนผังความคิดเรื่อง แคน แผนผังความคิดเรื่อง แคน ร้อยละ 80 ขึ้นไป
กระบวนการ โคตรวจแบบฝึกทักษะการ โคแบบฝึกทักษะ

เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการอ่าน 248