Page 205 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 205

195

                                                        แนวค ำตอบ

                                           ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่อง แกรนด์แคนยอน


               ค าชี้แจง: ให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลต่อไปนี้ และตอบค าถาม



                      แกรนด์แคนยอนตั้งอยู่ในทะเลทรายแห่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกา เป็นหุบเขาที่กว้างใหญ่และลึกมาก
                   ประกอบดวยช้นหนหลายช้น ในอดตกาลการเคล่อนท่ของเปลอกโลกไดยกช้นหนเหลาน้ข้นมาเหนอผวดิน
                                               ี
                                                          ื
                               ั
                           ้
                                         ั
                                  ิ
                                                              ี
                                                                                           ึ
                                                                                          ี
                                                                                                    ิ
                                                                                                  ื
                                                                                       ่
                                                                             ้
                                                                     ื
                                                                                   ิ
                                                                                ั

                                                                                              ุ
                                                                                  ้
                                                                                      ่
                                               ี
                               ์

                   ปัจจุบันแกรนดแคนยอนหลายส่วนมความลึก 1.6 กม. มีแม่น้ำโคโลราโดไหลผ่านดานลางสุดของหบเขา
                                                             ิ
                                                                         ็
                                                         ้
                                               ่
                                              ่
                                                                                               ั้
                                                                                        ั
                                                                                     ่
                                                                                                    ั
                                                                           ั
                                                                                ี่
                                     ์
                                              ี
                      จงดูรูปของแกรนดแคนยอนทถายจากขอบดานทศใต้ สามารถเหนช้นหินทแตกตางกนหลายชนได้ชดตาม
                              ุ
                   แนวผนังของหบเขา











               1. กระบวนการผุพังอยู่กับที่ที่เป็นกระบวนการหลักซึ่งท าให้เกิดภูมิประเทศแบบ “แกรนด์แคนยอน”
                  คือ กระบวนการผุพังอยู่กับที่ประเภทใด และเกิดจากปัจจัยใด
                   (สมรรถนะ: อธิบายปรากฏการณ์ฯ)
                  แนวค ำตอบ การผุพังทางกายภาพ  เกิดจากการไหลของแม่น้ำ
                 ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
                 ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……
               2. ปัจจัยส าคัญที่ท าให้ล าน้ าในแกรนด์แคนยอนมีรูปร่างคดเคี้ยวคืออะไร

                   (สมรรถนะ: อธิบายปรากฏการณ์ฯ)
                  แนวค ำตอบ ความเร็วของกระแสน้ำ/ความชันของพื้นที่/อายุของแม่น้ำ/ความคงทนของหินในพื้นที่
                  ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……

                 ………………………………………………………..........…………..………………………………………………….……………….……





               เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
   200   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210