Page 150 - SEJARAH TINGKATAN 5
P. 150

I
                                                                                                            I
          7.5 ffikan sehagai, Alat Per$duan                                                                 i -



          Sukan merupakan  satu rnedium untuk memupuk  perpaduan kaum dan integrasi nasional
          di Malaysia.  Sukan dapat men-eeratkan  hubungan  muhibah dan menerapkan  rasa saling  hormat dalam
          kalangan  peserta.  Sclain itu. sukan  mampu mewujudkan  masyarakat  yang sanggup memberikan
          sumbangan  demi kesejahtcraan  sosial  dan kecemerlangan sukan negara.
        p      Sukan dan Perpaduan Melalui Pendidikan           ffi

          Sukan merupakan  aktiviti kokurikulum  yang .ur*f,
          digalakkan  dalarn kalangan murid  sekolah. Dasar I Murid           I
          I Sukan dan Rancangan  Inte-urasi Murid untuk  Perpaduan                           n
          (RfMUP)  meng_ealakkan  murid pelbagai kaurn melibatkan
          diri dalam  sukan yang digcmari.  Dasar ini juga  merrberikan
          peluang  kepada nTurid pelbagai  kaum untuk rnenccburi
          bidang sukan serta dapat memupuk  semangat  setia kau'an
          dan berpasukan.  Selain itu. dasar ini juga  mampu rnelahirkan
          atlet yang berkaliber  sehin-e-ra ke peringkat antarabangsa.
                                                    Kejohanan olahraea  tahunan sekolah  mel ibatkan  mund
          ,tll\   Pusingan  Robin              yang terdiri daripada pelbagai  kategori umur dan kaum.
          {f,'}T  IHound  Robin)               Tiada  acara  sukan yang dipertandingkan  mengikut kaum.
                                               Rakan-rakan  penyokong serta guru penasihat rumah
          Murid secara berkurnpulan.  ber-eilir-gilir
                                               sukan  akan bersorak memberikan  sokongan kepada  atlet     I
          memberikan  maklurn  balas terhadap gar.nbar
                                               rumah sukan masing-masing  tanpa  mengira  kaurn.
          yang berikut:
                                               W'





                                                                                                            -1
 E




          Perbarisan  rumah sukan  bcrser.npcna clcngan
          kejohanan  olahraga  tahunan sekolah.
          Sumber:  Ihsan  daripada  Tuan [{aji Ahntacl                             Kerjasama
          Ali. 2019.
                                                       ;                           dan semangat
          l.  Apakah perasaan  anda sete-lah dipilih    \                          bersatu warga
             sebagai salah seorarrg altli  ircrbarisan                             sekolah  yang
             rumah  sukan'.'                                                       berbilang kaum
          2.  Bagain-ranakalr anda memainkan                                       diperlihatkan
                                                                                   melalui  pelibatan
             peranan dalanr pe-rbarisan  rumah  sukan
                                                                                   dalam  kejohanan
             yang terdiri daripada  pelba-uai  kaunt'.)                            olahraga  tahunan
             daripada kegiatarr  sukan ini bagi I                   rcT            sekolah.
          3.  Jelaskan rnarrfirat  viinq boleh didapati
             mengukuhkarr  hubungan  derrgan rakan                                 Sranber:  Ihsan
                                                                                   daripada  Tuan  Haji
                                                                      i,4  .1
             kaum lain.                                                          I  Ahrnad  Ali. 2019.
      trA
        KPM
   145   146   147   148   149   150   151   152   153   154   155