Page 145 - SEJARAH TINGKATAN 5

p Akta Pendidikan l ee6
, ,.aP'ffn"
€4 r,b[ Fail Edar [Travelling file)
Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuh dengan
memperuntukkannya sebagai bahasa pengantar O.rnurt
utama dalam sistem pendidikan kebangsaan melalui l. Murid dikehendaki berada dalar-n
Akta Pendidikan 1996. Kedudukan ini diperkuat lagi kurnpulan. Setiap kurnpulan diberi satu
dengan menjadikan bahasa tersebut sebagai mata fail yang mengar.rdungi soalan untuk
pelajaran yang wajib diajarkan di semua sekolah dibincangkan dan dicatatkan.
2. Setelah 15 minit, soalan dan jau'apan
dan institusi pendidikan. lnstitusi pendidikan swasta dimasukkan semula ke dalarn tail lalu
pula dikehendaki mengadakan pengajaran bahasa diedarkan kepada kumpulan lain.
kebangsaan, Pengajian Malaysia dan Pendidikan 3. Setiap kurnpulan digalakkan menambah.
Islam atau Moral untuk memupuk semangat cinta membaiki atau menyatakan pendapat pada
akan negara ser-ta nilai murni. jawapan dalam tail tersebut.
4. Setelah setiap kumpulan mer.nberikan
maklum balas pada jawapan" guru akan
Ar..t.t
I rix , t96 mengendalikan perbincangan kelas dan
membuat nrmusan.
rffi;e,n s;*
'sg1*L,ry*k; Soalan:

k;:l;fl:?
Falsafah
Pendidikan
Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah suatu
usaha berterusan ke arah lebih
# menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan
memperkembangkan potensi individu secara
insan yang seimbang dan harmonis dari
segi intelek, rohani, emosi dan jasmani
,!^':."..,,
berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertuiuan II
melahirkan warganegara Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketerampilan, TD
Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) berakhlak mulia, bertanggungjawab dan {
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri
Sumber: Lembaga Penyelidikan Undang-Undan g, 2019 . Akta serta memberikan sumbangan terhadap
Pendidikan 1996 (Akta 550): Peroturon-Peraturan dan keharmonian dan kemakmuran keluarga,
Kaetlah-Kaedah Terpilih. Petaling Jaya: lnternational Larl' masyarakat dan negara.
Book Services.

Sumber'. www.moe.gov.myiindex. Dicapai pada
12 Julai2020.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan
potensi individu'l
(b) Mengapakah potensi indiviclu perlu
dikembangkan secara met.ryeluruh
dan bersepadu?
(c) Bagaimanakah insan yang berakhlak
mulia dan berilmu pengetahuarr dapat
menyumbang ke arah keharmonian
dan perpaduan?
WA
KPM