Page 170 - แผนการจัดการเรียนรู้ เล่มที่ 1

6 กิจกรรมการเรียนรู้

ื่
1. ครูให้นักเรียนตอบค าถาม เพอเป็นการทบทวนความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางเศรษฐกิจของทวีป อเมริกาเหนือ
ดังนี้
1) ท าไมเส้นทางการคมนาคมจึงมีความส าคัญต่อเศรษฐกิจของทวีปอเมริกาเหนือ
2) ท าไมการคมนาคมขนส่งทางน้ าในบริเวณภูมิภาคอเมริกาเหนือ จึงไม่มีผลส าคัญทางเศรษฐกิจ

2. ครูให้สมาชิกแต่ละกลุ่มน าข่าวหรือข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจของทวีปอเมริกาเหนือมาเล่าสู่
กันฟัง แล้วสรุปรวมเป็นผลงานของกลุ่ม
3. ตัวแทนนักเรียนของแต่ละกลุ่มออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง
ิ
4. นักเรียนตอบค าถามกระตุ้นความคด ข้อ 1-3
1) ท าไมประเทศสหรัฐอเมริกา แคนาดา และเม็กซิโก จึงมีอานาจต่อรองทางการค้าสูง

(เพราะมีปริมาณกาลังซื้อมาก ท าให้หลายประเทศทั่วโลกต่างมุ่งหมายที่จะส่งผลผลิตเข้าไปขาย และการ
ลงทุน)
ี
2) ปัจจัยส าคัญที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจของทวปอเมริกาเหนือ คืออะไร
(การขยายตัวทางด้านอุตสาหกรรม โดยเฉพาะอุตสาหกรรมที่เกี่ยวกับสินค้าที่ใช้เทคโนโลยี)
3) ข่าวทางเศรษฐกิจของทวีปอเมริกาเหนือในปัจจุบันที่ส าคัญ ได้แก่ข่าวเรื่องใดบ้าง

(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
5. ครูให้นักเรียนน าความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางเศรษฐกิจและการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจที่ส าคัญของทวีป

อเมริกาเหนือไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ข่าวทางด้านเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ ในทวีปอเมริกาเหนือ
6. ครูให้นักเรียนแต่ละคนท ากิจกรรมตามตัวชี้วัด กิจกรรมที่ 2.9 จากแบบวัดฯ เป็นการบ้าน

7 การวัดและประเมินผล

วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
ประเมินการน าเสนอผลงาน แบบประเมินการน าเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

สังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการท างานกลุ่ม ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการท างาน แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1 สื่อการเรียนรู้
- แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู้ ภูมิศาสตร์ ม.3
8.2 แหล่งการเรียนรู้ —