Page 75 - แผนการจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์พื้นฐาน

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ความสามารถในการสื่อสาร 1. มีวินัย

2. ความสามารถในการคิด 2. ใฝ่เรียนรู้
1) ทักษะการสังเกต 3. มุ่งมั่นในการทำงาน

2) ทักษะการระบุ

3) ทักษะการเปรียบเทียบ
4) ทักษะการประเมิน

5) ทักษะการวิเคราะห์
3. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

6. กิจกรรมการเรียนรู้

ื
 แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีสอน/เทคนิค : สบเสาะหาความรู้ 5Es (5Es Instructional Model)

ชั่วโมงที่ 1

ขั้นนำ

กระตุ้นความสนใจ (Engage)
1. ครูแจ้งผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบ

ี
2. ครูกระตุ้นความสนใจของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง ธาตุกัมมันตรังสี โดยเปิดวีดทัศน์ เรื่อง ผลกระทบ
นิวเคลียร์ฟุกุชิมะ (แหล่งที่มา https://www.youtube.com/watch?v=TIHc2v-zoec)
จากนั้นครูตั้งคำถามจากวีดีทัศน์ ดังนี้

- ครูถามนักเรียนว่า จากข่าวผลกระทบนิวเคลียร์ฟุกุชิมะเกิดการั่วไหลของสารใด

(แนวคำตอบ สารกัมมันตรังสี)
ี
- ครูถามนักเรียนว่า สารกัมมันตรังสส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตอย่างไร
(แนวคำตอบ พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน ตัวอย่างเช่น

ทำให้เกิดการกลายพันธุ์ เป็นต้น)
3. ครูถามนักเรียนว่า นักเรียนคิดว่า ธาตุที่เป็นองค์ประกอบของสารกัมมันตรังสีมีลักษณะอย่างไร จึง

ทำให้เกิดผลกระทบต่าง ๆ ต่อสิ่งมีชีวิต

72