Page 1175 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Berdasarkan analisis menunjukkan tidak ada seorang pun peserta yang melepasi skala
cemerlang dalam penghasilan penulisan kreatif ini.

KESIMPULAN

Dapatan dan perbincangan kajian membuktikan hanya 2 peserta yang berjaya dalam
melepasi tahap cemerlang bagi Set A manakala bagi Set B menunjukkan tidak ada peserta
yang berjaya walaupun kedua-dua set diuji kepada peserta yang sama. Hal ini membuktikan

kebanyakan guru-guru bukan opsyen Bahasa Melayu yang mengajar di sekolah SJKC dan
SJKT tidak melepasi kompetensi Tahap 5 Aras 1 berasaskan KSBM dalam kemahiran
menulis; berupaya untuk mengenal pasti idea yang bernas dalam penulisan yang berfokus

tentang bidang tertentu dan memilih diksi untuk menghasilkan penulisan cerita yang
mengandungi pemikiran yang tinggi.
Keputusan ini menunjukkan guru-guru bukan opsyen sewajarnya menjalani kursus

untuk diiktiraf akan kemampuan mereka mengajar subjek Bahasa Melayu terutama bagi
aliran SJKC dan SJKT. Sekiranya keinginan untuk melihat murid-murid menguasai

kemahiran bahasa Melayu dengan baik maka inisiatif seperti ini perlu dilaksanakan dengan
segera. Sedangkan ujian ini hanya melibatkan Tahap 5 Aras 1 sedangkan mengikut
ketetapkan dalam KSBM setiap guru Bahasa Melayu mestilah melepasi kesemua aras iaitu

sehingga aras 6 dalam Tahap 5 sebagai pengiktirafan dalam mengajar Bahasa Melayu.

RUJUKAN

Anderson L.W. dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and
Assesing: A Revision of Blom’s Taxonomy of Eduction Objektives: Compelete Edition.
New York: Longman.

Ann Raimes.(1983).Techniques in Teaching Writing.London:Oxford University.
Creswell,J.W.(2012).Educational Research: Planning.Conducting,and Evaluating
Quantitative and Qualilative Research (4 ,ed.).Boston,MA:Pearson.
th
Kementerian Pendidikan Malaysia (a).(2018).Kerangka Standard Bahasa Melayu. Putrajaya:
Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia (b).(2018). Kerangka Standard Bahasa Melayu: Panduan
Pengguna. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Paul Jenning. (2004) The Reading Bug. Sydney: Penguin Australia.Virginia W. Berninger dan
Todd L. Richards.(2002). Brain Literary for Educators and Psychologists. New York:
Academic Press.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1153