Page 29 - demo
P. 29
-15-
2) เป้าหมายและจุดเน้นของสถาบันในการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการฯ
(1) ด้านการวิจัย
เน้นบูรณาการงานร่วมกับโครงการหลวง และหน่วยงานเครือข่ายเพอใช้ทรัพยากรให้เกิดความคุ้มค่าสูงสุด ทดสอบ สาธิต/ถ่ายทอดองค์
ื่
ความรู้และผลการวิจัย ผ่าน E-network และการปรับเปลี่ยนประเด็นการวิจัยที่มุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาและรองรับการเปลี่ยนแปลงของชุมชนบน
ื้
ื้
พนที่สูง ยกระดับอาชีพภาคการเกษตรของพนที่สูงด้วยองค์ความรู้ นวัตกรรมเทคโนโลยีสมัยใหม่ ภายใต้การผลิตที่ปลอดภัยและเป็นมิตรกับ
ื
ื้
ื
ื้
ั
ั
สิ่งแวดล้อมบนพนที่สูง เช่น การวิจัยและพฒนาการผลิตพชเศรษฐกิจสำคัญของพนที่สูงในระบบ Smart farming การพัฒนาพนธุ์พช/สัตว์เศรษฐกิจ
ื
ื
ื่
ใหม่ หรือยกระดับพชท้องถิ่นเป็นพชสร้างรายได้ การพฒนาผลิตภัณฑ์ที่มีมูลค่าจากความหลากหลายทางชีวภาพ รวมถึงงานวิจัยเพอแก้ปัญหาหรือ
ั
ื้
ลดความเสี่ยงด้านสิ่งแวดล้อมบนพนที่สูง การใช้ปัจจัยการผลิตหรือทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด ลดการสูญเสีย (Food loss, Food waste,
Zero waste) ตามโมเดลเศรษฐกิจ BCG ตลอดจนงานการวิจัยแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาสังคมแห่งการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับภูมิสังคมบนพื้นที่สูง การ
ั
วิจัยเพอพฒนาศักยภาพเกษตรกรทุกเพศทุกวัยทั้งรายเดี่ยวและกลุ่ม เพอให้ได้รับโอกาสและมีความเสมอภาคในการเรียนรู้และการสร้างอาชีพที่
ื่
ื่
มั่นคง
(2) ด้านการพัฒนา
ื้
ดำเนินงานเชื่อมโยงเป้าหมายจากกลยุทธ์รายพื้นที่โครงการพัฒนาพื้นที่สูงแบบโครงการหลวง 44 แห่ง ยกระดับการพฒนาหมู่บ้านในพนที่
ั
ั
ดำเนินงาน 616 หมู่บ้าน และการยกระดับคุณภาพการจัดการหลังการเก็บเกี่ยว เน้นการพฒนาระบบการเรียนรู้ Online ระบบการสื่อสารสองทาง
ื่
ั
ผ่าน Social Media พฒนาช่องทางตลาดออนไลน์ และศักยภาพบุคลากรและเกษตรกรในทำการตลาดออนไลน์ บูรณาการร่วมกับทุกภาคส่วนเพอ
แก้ไขปัญหาและขับเคลื่อนการพฒนาพนที่สูงในทุกมิติ รวมทั้งการยกระดับศูนย์โครงการพฒนาพนที่สูงแบบโครงการหลวง เป็นแหล่งเรียนรู้และ
ั
ื้
ั
ื้
ั
ต้นแบบการบริหารจัดการด้านการตลาด และโลจิสติกส์ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล เร่งกระจายการพฒนาเกษตรกรกลุ่มด้อยโอกาส และเข้าดำเนินการใน
หมู่บ้านที่ยังทำงานไม่ทั่วถึงให้ครบถ้วน ให้ความสำคัญกับการพฒนาอาชีพ การหาช่องทางการตลาดเพอรองรับผลิตผลของเกษตรกร รวมทั้งให้
ื่
ั
ความสำคัญกับการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม (ไฟป่าและหมอกควัน) ตลอดจนการรองรับผลกระทบจากภัยแล้ง
(3) ด้านการพัฒนาอุทยานหลวงราชพฤกษ์
ุ
ื่
เน้นพฒนาระบบการเรียนรู้และคลังความรู้และในรูปแบบดิจิทัลและเชื่อมโยงการเรียนรู้กับสถานศึกษาเพอให้อทยานฯ ยังคงเป็นห้องเรียน
ั
ุ
ธรรมชาติขนาดใหญ่ในการจัดการเรียนการสอนแบบ New Normal ยกระดับอทยานเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มาตรฐาน ทันสมัย ด้วยเทคโนโลยีดิจทัล
ื่
ส่งเสริมการเรียนรู้โครงการพระราชดำริ ความหลากหลายทางชีวภาพ ศิลปวัฒนธรรม เน้นการจัดการความรู้ทั้ง 3 ด้านอย่างเป็นระบบ เพอนำไปสู่
ั
การพฒนาและปรับปรุงหลักสูตรและกิจกรรมที่เหมาะสมกับทุกช่วงวัย พัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้านความหลากหลายทางชีวภาพและเสริมสร้างสถาบัน
