Page 58 - SAR โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง ปี 64(รวม)

2

ี
เรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ และแนวทางการวัดและประเมินผลอย่างหลากหลาย อกทั้งยังได้จัดกิจกรรม/ โครงการ
ั
ื่
ั
เสริมการเรียนรู้เพอพฒนานักเรียนอย่างรอบด้าน อาทิ โครงการการพฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพนฐาน มีการจัดกิจกรรมพฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาแหล่ง
ื้
ั
ั
เรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน การส่งเสริมทางด้านทักษะและพฒนา ความสามารถในการคิด
ความสามารถด้านกีฬา ดนตรี ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความสามารถทางด้านวิชาการทั้งภายในและ
ภายนอกโรงเรียน นอกจากนี้โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง มีโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและวัฒนธรรม
ึ
ื่
ั
ไทย โดยการส่งเสริมนักเรียนในด้านคุณธรรมและจริยธรรม เพอส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะอนพง
ประสงค์ตามหลักสูตร และการจัดกิจกรรมเสริมนอกห้องเรียน ได้แก่ การเข้าค่ายอบรมคุณธรรมและจริยธรรม
การสืบสานวัฒนธรรมไทย วัฒนธรรมท้องถิ่น การเขาร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ในชุมชน เป็นต้น
้
แนวทางการพฒนาเพอยกระดับมาตรฐานให้สูงขึ้น ควรพฒนาความสามารถในการคิดค านวณ คิด
ั
ั
ื่
่
ั
วิเคราะห์ ให้กับนักเรียนเรียนในทุกรายวิชา พฒนาความสามารถด้านการอาน การเขียน ทั้งภาษาไทยและ
ั
ภาษาองกฤษให้กับนักเรียน พฒนาค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียนให้ สูงขึ้นหรือคุณภาพเป็นไป
ั
ตามเป้าหมายอย่างต่อเนื่องเป็นล าดับในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยผู้บริหารต้องก ากับ นิเทศ ติดตาม
การด าเนินงานทุกระยะตลอดปีการศึกษา เป็นต้น

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดับคุณภาพ ดีเลิศ

ื่
ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการเพอให้บรรลุตามกระบวนการบริหารและการจัดการคุณภาพ
ของสถานศึกษาในโรงเรียนอนุบาลชุมตาบง การด าเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา
โดยใช้ข้อมูลพื้นฐานในการก าหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพนธกิจอย่างชัดเจน ในด าเนินการพัฒนาวิชาการที่
ั
ั
เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมาย จัดท าแผนพฒนาคุณภาพ จัด
การศึกษาด าเนินงานพฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางด้านวิชาชีพตามความต้องการของครูและ
ั
สถานศึกษา จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เออต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ และจัดระบบ
ื้
ื่
เทคโนโลยีสารสนเทศ เพอสนับสนุนการบริหารจัดการและการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียนอนุบาล
ชุมตาบง โดยประเมินภาพความส าเร็จดังนี้ โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่โรงเรียนก าหนดชัดเจน
ั
สอดคล้องกบบริบทของโรงเรียน ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น ตอบสนองวัตถุประสงค์ของแผนการศึกษา
แห่งชาติ นโยบายของรัฐบาลและของต้นสังกัด รวมทั้งทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมมีระบบการบริหาร
จัดการคุณภาพอย่างเป็นระบบ วางแผนพฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาโดยน าแผนไปปฏิบัติ ก ากับติดตาม
ั
ตรวจสอบ ประเมินผล และปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง มีการบริหารอัตราก าลัง ทรัพยากรทางการศึกษา
และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ผู้บริหารสถานศึกษาได้นิเทศการจัดการเรียนรู้ภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพอน า
ื่
ั
ั
ข้อมูลมาใช้ในการพฒนาบุคลากร และผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนในการวางแผน ปรับปรุง พฒนาและร่วมกัน
รับผิดชอบต่อการจัดการศึกษามีการบริหารจัดการเกี่ยวกับงานวิชาการ งานพฒนาหลักสูตร รวมถึงกิจกรรม
ั
เสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริงและครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการ

รายงานของสถานศึกษา

ประจ าปี 2564

โรงเรียนอนุบาลชุมตาบง