Page 105 - วิทยาการคำนวณ ป.1
P. 105
3.ครูให้นักเรียนดูภาพเส้นทางการเดินทางของช้าง โดยครูตั้งคาถาม เพื่อให้นักเรียนเกิดข้อ
สงสัยว่า ช้างป่าตัวนี้ หลงเข้ามาในชวนผลไม้ชาวบ้าน นักเรียนจะท าอย่างไร เพื่อพาช้างกลับป่า
โดยใช้บัตรค าสั่ง ดังนี้
ั่
4. ครูถามนนักเรียนว่า ครูต้องใช้บัตรคาสงใดบ้างจึงจะพาช้างกลับไปป่าได้ นักเรียนในห้อง
ช่วยกันตอบค าถาม ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปค าตอบ
5. ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียน กลุ่มละ 3-4 คน
ขั้นสอน
ขั้นระบุปัญหา
1.ครูให้นักเรียนดูชุดสื่อคิวเบตโต (Cubetto) โดยประกอบด้วย
1.1 หุ่นยนต์ไม้หรือ คิวเบตโต
1.2 บอร์ด
1.3 บล็อกค าสั่ง
1.4 แผนที่ทางเดิน
้
้
ิ
้
2. ครูใหนักเรียนดูแผนที่ แลวถามนักเรียนว่า ถ้าครูใหนักเรียนพาควเบตโต เดินทางจาก
จุดเริ่มต้นไปยังปราสาท โดยใช้บล็อกค าสั่ง นักเรียนจะท าอย่างไร
(แนวค าตอบ พิจารณาค าตอบตามดุลยพินิจของครูผู้สอน)
3.จากที่นักเรียนเรียนมาแล้ว เมื่อเราเจอปัญหาสิ่งแรกที่ควรท าคือท าอย่างไร
(แนวค าตอบ สิ่งแรกคือวิเคราะห์ปัญหา ท าความเข้าใจปัญหา แล้วระบุประเด็นที่ต้องแก้ปัญหาให ้
ชัดเจน)
3.ครูถามนักเรียนว่า เมื่อนักเรียนท าการวิเคราะห์ ท าความเข้าใจกับปัญหาแล้ว เรื่องที่นักเรียน
ต้องแก้ไขในปัญหานี้คืออะไร (แนวค าตอบ พาคิวเบตโตไปปราสาท โดยใช้บัตรคาสั่ง)
