Page 161 - วิทยาการคำนวณ ม.3

้
็
่
่
็
การรู้เท่าทันสือนอกจากปองกันไม่ให้ตกเปนเครื่องมือของสือแล้วยังเปนแนวทางในการผลิต
่
์
สือด้วยตนเองได้ ปจจุบันระบบออนไลนก็เปนช่องทางหารายได้โดยไมจ ากัดอายุของผู้ผลิตสือ เพียงแต่ผู้ผลิต
่
ั
็
่

็
์
ต้องมีแนวคิดในการนาเสนอข้อมูลทีเปนประโยชนต่อผู้รับทั้งด้านความบันเทิง ความรู้ และสันทนาการ และ
่
ศึกษาเครื่องมือทีใช้ผลิตสือ วิธีเผยแพร่สือตลอดอย่างจริงจัง ดูตัวอย่างการจ าหนายสติกเกอร์ออนไลน ถ้า
่
่
์
่
่
่
จ าหนายภาพละ 1 บาทแต่มีผู้ใช้สมาร์ตโฟนมากกว่าสิบล้านเครื่องในประเทศไทย ถ้าทุกคนสนใจซือคนละ
้
่
่
่
้
่
่
หนึงภาพจะได้เงินเท่าไร สิ่งทีต้องศึกษาคือจะวาดทีนาสนใจขึนมาได้อย่างไร และวาดแล้วจะจ าหนายได้
อย่างไร
็
่
การท าตัวเปนเน็ตไอดอลแบบเก่า ๆ เช่น สร้างเรื่องทีคนปกติไม่ท ากันเพือเรียกร้องความ
่
่
สนใจหมดยุคไปแล้วเพราะผู้ใช้สือรู้จักประเมินว่าสือใดมีประโยชน รายได้จากการผลิตสือก็เช่นเดียวกับ
่
่
์
่
์
้
รายการโทรทัศนคือค่าโฆษณา ส่วนรายจายก็นอยกว่ามาก
้
นกรบไซเบอร์ ค านีเปนค าใหม่เดิมใช้ค าว่าแฮกเกอร์ (Hacker) หมายถึงผู้เชียวชาญในการ
็
่
ั
ใช้คอมพิวเตอร์ระดับสูง สามารถตรวจสอบหาจุดอ่อนของระบบทั้งฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์และระบบเครือข่าย
็
่
้
่
เพือปองกันการโจมตีจากผู้บุกรกได้ ต่อมาค าว่าแฮกเกอร์กลายเปนผู้ร้ายทีคอยลักลอบเจาะท าลายระบบ จึง
่
เปลียนมาใช้ค าว่านักรบไซเบอร์ (Cyber warrior) ปจจุบันประเทศไทยมีนักรบไซเบอร์ทั้งในหนวยงานทหาร
่
ั
้
่
่
ทุกเหล่าทัพ ต ารวจ หนวยราชการต่าง ๆ ธนาคาร รวมทั้งบริษัทธุรกิจขนาดใหญ่ท าหนาทีตรวจสอบและ
ปองกันการโจมตีข้อมูลจากแฮกเกอร์ทั่วโลก
้
7.3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนสรุปความรู้ความเข้าใจตามจุดประสงค์การเรียนรู้
2. นักเรียนเขียนผังความคิดสรุปผลการเรียนรู้

8. สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้

8.1 สื่อการเรียนรู้
1. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พืนฐาน วิทยาการค านวณ ชั้นมัธยมศึกษาปที 3 ของบริษัท
ี
่
้
แม็คเอ็ดดูเคชั่น จ ากัด
2. เว็บไซต์ความรู้ของบริษัท แม็คเอ็ดดูเคชั่น จ ากัด
8.2 แหล่งการเรียนรู ้
1. ห้องสมุดของโรงเรียน
2. เว็บไซต์ส านักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ (องค์กรมหาชน)
https://www.egov.go.th/
่
3. เว็บไซต์กระทรวงดิจิทัลเพือเศรษฐกิจและสังคม https://www.egov.go.th/