Page 157 - วิทยาการคำนวณ ม.3

่
่
6.17 ผู้ทีรับข้อมูลจากสือสังคมออนไลนแล้วเชื่อทันทีว่าเปนความจริงโดยไม่พิจารณาจัดว่าเปนคน
์
็
็
ชนิดใด
6.18 ท าไมการสือสารผ่านเครื่องมือในอินเทอร์เน็ตจึงมีความนิยมอย่างมาก
่
่
6.19 การโพสต์และแชร์เปนสือดิจิทัลหรือไม่ เพราะเหตุใด
็
6.20 นักเรียนสามารถผลิตสือดิจิทัลขึนมาเองได้หรือไม่
้
่

7. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้

7.1 ขั้นนา (1 ชั่วโมง)

ครูนาเข้าสู่บทเรียนโดยยกตัวอย่างข่าวและภาพการแชร์ข้อมูลในสือสังคมออนไลนทีเกิดขึน เช่น ข่าว
่
้

่
์
การจับกุมผู้เปนหัวหนาวงแชร์ทีไม่จายเงินให้กับลูกแชร์ และถูกแจ้งจับจากลูกวงหลายคน ลักษณะการนาเงิน
่
่

้
็
์
้
่
จากผู้เล่นแชร์คนใหมมาจ่ายให้ลูกวงคนเก่า ท าให้เห็นว่ามีการเล่นจริงและได้ผลประโยชนสูงจึงเพิ่มทุนมากขึน
้
่
้
่
หรือชักชวนเพือนมาเล่นเพิ่มขึนเรียกว่า แชร์ลูกโซ่ การหลอกให้ลงทุนท าธุรกิจทีได้ดอกเบียสูงมากเช่น ลงทุน
ี
1,000 ได้คืน 10,000 บาท เปนไปได้หรือไม่ เปนได้แต่ต้องใช้เวลาหลายสิบป การแชร์หรือปล่อยข่าวลวงท า
็
็
ให้ผู้รับหลงเชื่อและแชร์กันต่อ ๆ เกิดเปนความตื่นตระหนกเกินเหตุ ดังนั้นเมื่อได้รับข้อมูลไม่ว่าจากการแชร์
็
ในสือสังคมออนไลน หรือจากหนังสือพิมพ์และทีอืน ๆ ต้องนามาประเมินก่อนว่ามีความนาเชื่อถือเพียงใด
่
่
่
์

่