Page 93 - PERUNCINGAN SEJARAH K2 SPM 2021

F2 Jawatankuasa Rahman Thalip
H2a Dipengerusikan oleh Abdul Rahman Talib pada tahun 1960
H2b Menyemak semula / mengukuhkan Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956.
H2c Laporan jawatankuasa ini menjadi asas penggubalan Akta Pelajaran 1961
/penyemakan Dasar Pendidikan Kebangsaan seterusnya.
H2d Mengekalkan teras sistem pendidikan kebangsaan untuk memupuk perpaduan
/integrasi.
H2e Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar pada semua peringkat pendidikan.
H2f Menggunakan kurikulum yang sama
H2g Berorientasikan negara kita bagi semua jenis sekolah
H2h Kurikulum yang berorientasikan negara mewujudkan perasaan cinta akan negara.
H2i Mencadangkan beberapa cadangan tambahan kepada Penyata Jawatankuasa
Pelajaran 1956.
H2j Bertujuan memperkukuh semangat kekitaan / kebersamaan dalam kalangan murid
pelbagai kaum ke arah perpaduan
H2k Penekanan kepada mata pelajaran Sejarah
H2l Menanam perasaan cinta dan kesetiaan terhadap negara.
H2m Mewajibkan mata pelajaran Tatarakyat untuk membentuk sikap bertoleransi /
bekerjasama / persefahaman antara kaum.

F3 Kajian Aminuddin Baki
H3a Penambahbaikan Laporan Rahman Talib
H3b Memperkenalkan sistem persekolahan aneka jurusan
H3c Menampung pelajar yang gagal memasuki sekolah menengah akademik
H3d Memperkenalkan kursus kemahiran
H3e Melahirkan tenaga kerja mahir yang melibatkan pelbagai kaum
H3f Persediaan memenuhi permintaan pasaran kerja.
H3g Mewujudkan sekolah kebangsaan yang menggabungkan semua kaum
H3h Untuk memupuk perpaduan

F4 Jawatankuasa Kabinet
H4a ditubuhkan pada bulan September 1974
H4b mengkaji semula pelaksanaan sistem pelajaran kebangsaan.
H4c Bermatlamat mengukuhkan perpaduan
H4d Bahasa Melayu sebagai bahasa perpaduan
H4e Dijadikan mata pelajaran wajib dalam peperiksaan awam
H4f Penegasan kepada pendidikan kerohanian
H4g Melalui mata pelajaran Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
H4h Penekanan kepada aktiviti kokurikulum melibatkan semua kaum
C4h Unit beruniform / sukan dan permainan / persatuan
H4i Laporan Jawatankuasa menghasilkan Kurikulum Baru Sekolah Rendah / Kurikulum Baru
Sekolah Menengah

10 Bagaimanakah sistem pendidikan kebangsaan dapat dimantapkan (KBAT).

F1 Memperkasa sekolah kebangsaan
F2 Menggunakan kurikulum yang sama
F3 Menekankan kemahiran sains & teknologi (STEM)
F4 Memperkasakan penggunaan bahasa Inggeris dalam Sains dan Matematik
F5 Pengajaran berasaskan PAK 21
F6 Menekankan kecerdasan pelbagai (softskill)
F7 Menghapuskan keciciran pelajaran dalam kalangan pelajar

92