Page 51 - กำหนดการสอน-ว31104-วิทยาศาสตร์กายภาพ-ม.5

30

6) ในอากาศมีแก๊สไนโตรเจน และแก๊สออกซิเจน ประมาณร้อยละเท่าใด (แนวการตอบ
แก๊สไนโตรเจน มีประมาณร้อยละ 78 โดยปริมาตร และแก๊สออกซิเจน มีประมาณร้อยละ 21)

7) ในอากาศยังมีแก๊สอื่นๆ ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 1 ได้แก่แก๊สอะไรบ้าง (แนวการตอบ แก๊ส
อาร์กอน (Ar) แก๊สฮีเลียม (He) แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ (CO ))
2
8) ค าว่า “อาร์กอน” ในภาษากรีกมีความหมายว่าอย่างไร (แนวการตอบ อาร์กอน
หมายถึง “ขี้เกียจ เฉื่อยชา”)

9) สารที่มีธาตุเพียงชนิดเดียวเป็นองค์ประกอบ เรียกว่าอะไร (พร้อมยกตัวอย่าง)

(แนวการตอบ เรียกว่า “ธาต” เช่น แก๊สอาร์กอน (Ar) แก๊สฮีเลียม (He) ซึ่งอาจอยู่ในรูปของอะตอม
ุ
แก๊สไนโตรเจน (N ) แก๊สออกซิเจน (O ) อยู่ในรูปของโมเลกุล)
2
2
10) สารที่มีธาตุมากกว่าหนึ่งชนิดเป็นองค์ประกอบ เรียกว่าอะไร (พร้อมยกตัวอย่าง)

(แนวการตอบ เรียกว่า “สารประกอบ” เช่น แก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ (CO ) ไอน้ า (H O))
2
2
3.2 ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปการศึกษาค้นคว้าจนสรุป เรื่อง องค์ประกอบใน
อากาศ ดังนี้

1) สูตรเคมีของแก๊สต่าง ๆ ทเป็นองค์ประกอบในอากาศ เช่น แก๊สอาร์กอน (Ar) และแก๊ส
ี่
ฮีเลียม (He) อยู่ในรูปของอะตอม แต่แก๊สออกซิเจน (O ) แก๊สไนโตรเจน (N ) แก๊สคาร์บอนไดออกไซด ์
2
2
(CO ) ไอน้ า (H O) อยู่ในรูปโมเลกุล เนื่องจากประกอบด้วย 2 อะตอมขึ้นไป
2
2
2) แก๊สอาร์กอน (Ar) แก๊สฮีเลียม (He) แก๊สออกซิเจน (O ) แก๊สไนโตรเจน (N ) เป็นธาตุ
2
2
เนื่องจากประกอบด้วยธาตุเพียงชนิดเดียว ไอน้ า (H O) และแก๊สคาร์บอนไดออกไซด (CO ) เป็นสารประกอบ
์
2
2
เนื่องจากประกอบด้วยธาตุมากกว่าหนึ่งชนิด

ขั้นที่ 4 ขั้นขยายความรู้
4.1 ครูให้ความรู้เพิ่มเติมนอกจากแก๊สในอากาศแล้ว การระบุว่าสารเคมีชนิดอื่นอยู่ในรูปอะตอม

หรือโมเลกุล และจัดเป็นธาตุหรือสารประกอบสามารถพิจาณาได้จากสูตรเคมี จากนั้นให้นักเรียนท า

แบบฝึกหัด 1.1
4.2 ครูให้นักเรียนแต่ละคนเล่าสู่กันฟังถึงความรู้ที่ได้จากการท ากิจกรรม และปัญหาที่เกิดขึ้น

ระหว่างการท ากิจกรรม

ขั้นที่ 5 ขั้นประเมินผล
5.1 ครูตรวจใบกิจกรรม เรื่อง องค์ประกอบในอากาศ ของนักเรียน

5.2 ครูตรวจสมุดการท าแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 1 ข้อที่ 1-2 หน้า 21 ของนักเรียน

ประยุกต์และตอบแทนสังคม
ครูให้นักเรียนแต่ละคนน าความรู้ที่เรียนไปค้นคว้าเพิ่มเติมที่ห้องสมุด หรือเว็บไซต์ แล้วน าเสนอใน

ชั้นเรียน