Page 85 - 2021 동서대 메이커 교육 워크북

동서대학교 민석교양대학

④ 재료 ⑥ 메이커 수행 방법
• 블루투스모듈(5v용), 스피커 1조, 스피커선 약간, 약간의 전선, 납땜기와 납, 18650전지 2개, 18650케이 1. 블루투스스피커의 다양한 기능과 내용들을 조사 정리해 본다.
스 2개, 글루건, 순간접착제, 앰프모듈, 5v충전모듈(옵션)
• 팀 수에 맞추어 준비
• 여유분 준비(고장 및 부족한 경우를 대비)
• 필수준비물 : 개인(팀)별 풀, 테이프, 칼, 가위 등 제작 도구
• 주변에서 쉽게 구할 수 있는 버려진 재료 : 나만의 블루투스스피커를 만들 수 있는 재료(종이, 박스, 플라
스틱 컵, 나무젓가락, 빨대 등),
병에 꼽는 병뚜껑 블루트스스피커
• 보조준비물 : A4종이, 드로잉 도구, 각종 팬,
• 아이디어에 대한 정리지노트 및 시각화 메모지(각 팀당)

⑤ 미션
• 최근의 가장 핫한 트랜드인 블루투스스피커를 누구나 만들 수 있다는 것을 알게 함으로써 과학과 기술
에 대한 전문성을 갖춘 전문회사나 특정의 전문가만이 만들 수 있다는 고정적 사고를 바꾸게 하여 기술
과 전문성이 없어도 누구나 전문적인 것을 할 수 있다는 사고의 전환을 하게 함으로써 융합적 사고를 할
춤추는 블루투스 미니언즈 블루투스 동물형태 블루투스스피커
수 있는 계기를 마련
• 기술과 전문성이 없어도 기존에 시중에 나와 있는 전문적 부품인 블루투스 모듈을 이용하여 약간의 테 2. 자신이 만들고자 하는 자신만의 블루투스스피커에 대한 형태를 구상한다.
크닉을 사용하여 자신만의 블루투스스피커를 만듦으로써 호기심과 흥미를 유발시키고, 창의적 사고에
대한 재미와 흥미를 갖게 함으로써 창의적 활동과의 연결점도 찾아본다.

• 기존의 일반적으로 알고 있는 사고속에서 자신과의 관계성을 찾아보고 자신(팀)만의 이미지를 시각화
함으로써 이를 제작하고 자신만의 창의적 결과물을 만들어내는 것이다.
• 디자인싱킹 프로세스를 통하여 진행과정을 기록하고 자신이 만들고자 하는 독특한 블루투스스피커에
대해 사고를 시각화하고 프로토타입을 결정하여 완성하고 이를 발표한다.
3. 자신의 아이디어에 덧붙여 가며 자신만의 만들고자 하는 형태에 대한 이야기를 이미지 합성으로 표현
• 자신이 만들고자 하는 블루트스스피커에 대한 창의적 형태를 시각화과정(마인드맵, 브레인스토밍 등)
해본다.
을 통해 유형, 무형의 특징을 비교하여 독창적이고 창의적 형태를 만들게 하는 것이 중요하다.

기본미션 블루투스모듈을 이용하여 스피커를 만들고 핸드폰의 블루투스로 연결하여 폰의 소리를 만든 나만의 블
루투스스피커에서 소리가 나면 미션을 완성

옵션미션 1. 나(팀)만의 스피커라는 독특한 창의적 형태의 완성
2. 블루투스스피커에 들어가는 충전밧데리를 핸드폰충전기를 이용한 충전할 수 있게 하는 것
3. 앰프를 중간에 연결하여 소리의 크기를 조절할 수 있게 하는 것
4. 재료를 준비하여 작업순서에 맞추어 제작한다.
각각 3가지중 1개의 옵션을 완성한 경우 미션 성공

• 핸드폰과 연결되어 소리가 나오는 블루투스스피커를 성공한 학생(팀) 구조체에 대한 창의적 아이디어
의 발표를 들어본다. 개인(팀)별 아이디어 구상시간에 반드시 일정한 개인(팀)의 창의적 사고에 대한
토론내용을 작성하게 하고 이를 발표한다.
• 기본미션을 완성한 학생은 옵션미션을 추가하여도 된다.
• 본 수업의 목표는 기본미션을 성공하는 것을 기본으로 한다. 경쟁미션은 수업의 옵션으로 진행하여도 된다.

86 DESIGN THINKING & CREATIVITY 디자인과창의적발상 _ 메이커 교육 워크북 87