Page 225 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้
P. 225
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
1. ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อทบทวนลักษณะทั่วไปของรูปทรงพีระมิดในชั่วโมงที่แล้ว
ขั้นสอนเนื้อหาใหม ่
ี
1.ครูอธิบายเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของพื้นที่ผิวของพระมิด
ี
2.ครูอธิบายความสัมพันธ์ของพื้นที่ผิวของพีระมิดกับส่วนประกอบของพระมิด (พื้นที่ฐานของ
ี
ิ
ี
พีระมด และด้านข้างของพระมิด) และ และวิธีหาพื้นที่ผิวข้างของพระมิด
ขั้นสรุป
1.ครูและนักเรียนอภิปรายและสรุป จะได้ดังนี้
ี
ี
- พื้นที่ผิวของพระมิดคือพื้นที่ด้านข้างของพีระมิด และ พื้นที่ฐานของพรมิด
- พื้นที่ผิวของพระมิดสามารถหาได้โดยการนำพื้นที่ด้านข้างของพีระมิด และ พื้นที่ฐานของ
ี
พีระมดมารวมกัน
ิ
ฝึกทักษะ
1. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 3.1 ค ข้อ 1 - 4
ขั้นประเมินผล
1. ครูเฉลยแบบฝึกหัด 3.1 ค ข้อ 1 - 4
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
1. สื่อการเรียนรู้
1.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 ของ สสวท.
2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 ห้องสมุดโรงเรียนโนนสูงพิทยาคาร
2.2 www.scimath.org
