Page 27 - โครงงาน เรื่อง การศึกษาการสื่อความหมายในเพลงมาร์ชโรงเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ในจังหวัดสุราษฎร์ธานี เขต 11
P. 27
19
ตัวอย่างที่ 5
“เทิดทูนครูชายหญิงเป็นมิ่งขวัญ”
จากตัวอย่าง พบการเล่นเสียงสระ คือ หญิง – มิ่ง
ตัวอย่างที่ ๖
“มีวินัย ใจเอื้อช่วยเหลือกัน”
จากตัวอย่าง พบการเล่นเสียงสระ คือ เอื้อ – เหลือ
ตัวอย่างที่ 7
“พัฒนะพูลเพิ่มเสริมสุขศรี”
จากตัวอย่าง พบการเล่นเสียงสระ คือ เพิ่ม – เสริม
ตัวอย่างที่ 8
“ม.ส.ธ. ยืนหยัดอยู่คู่ความดี”
จากตัวอย่าง พบการเล่นเสียงสระ คือ อยู่ – คู่
การใช้โวหารภาพพจน์ ดังตัวอย่าง
“สีม่วงเหลืองโอบอ้อมล้อมเราอยู่”
จากตัวอย่าง พบการใช้โวหารบุคลาธิษฐาน เนื่องจาก สีม่วงและสีเหลืองเป็นนามธรรม ให้มีลักษณะ
เหมือนคนหรือสิ่งที่เป็นรูปธรรม
4. เพลงมาร์ชประจำโรงเรียนสุราษฎร์ธานี 2
ถิ่นทักษิณ ดินแดนแคว้นศรีวิชัย เลิศวิไล เกริกไกร ไพศาลนานมา
ลูกแม่น้ำตาปีที่บูชา สัญลักษณ์ตราพระสังฆราช มาดแม้นดวงใจ
เราร่วมสร้างสรรค์ ไม่พรั่นหวั่นไหว แม้มีอุปสรรคใด ๆ ฝ่าฟันมั่นมุ่ง
