Page 116 - คู่มือ ว.10-2564

- 110 -

ผลการประเมิน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่ง 1 2 3 4
หมายเหตุ
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้
คิดค้น ปรับเปลี่ยน (Invent & Transform) ต่ ากว่าระดับฯ ต่ ากว่าระดับฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดับฯ
ที่คาดหวังมาก ที่คาดหวัง ที่คาดหวัง ที่คาดหวัง
2.3 กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

 คิดค้น ปรับเปลี่ยน กำรจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ให้มีโอกำส ควำมเสมอภำค และลดควำมเหลื่อมล้ ำทำงกำรศึกษำ
3. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม
3.1 กำรก ำหนดนโยบำย กลยุทธ์ กำรใช้เครื่องมือ

หรือนวัตกรรมทำงกำรบริหำร
 คิดค้น ปรับเปลี่ยนกำรบริหำรจัดกำรสถำนศึกษำ

โดยมีกลยุทธ์ เครื่องมือ หรือนวัตกรรมทำงกำรบริหำรเชิงรุก
ในกำรพัฒนำสถำนศึกษำและคุณภำพผู้เรียน
มีแผนปฏิบัติกำร สอดคล้องกับมำตรฐำนภำระงำน
บริหำร โดยค ำนึงถึงประโยชน์และควำมคุ้มค่ำ และมีกำร

น ำไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตำมเป้ำหมำย เป นแบบอย่างที่ดี
และสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่นได้
3.2 กำรบริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม

ในสถำนศึกษำเพื่อพัฒนำสถำนศึกษำ
 บริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรมในสถำนศึกษำ
เพื่อพัฒนำสถำนศึกษำ โดยคิดค้น ปรับเปลี่ยน
สร้ำงหรือน ำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมำใช้ในกำรพัฒนำ

สถำนศึกษำและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้ำงกำร
มีส่วนร่วม ในกำรบริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม
ในสถำนศึกษำ ให้เกิดกำรพัฒนำสถำนศึกษำอย่ำงยั่งยืน

เป นแบบอย่างที่ดี และสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่นได้
4. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย

4.1 กำรสร้ำงและพัฒนำเครือข่ำยเพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้
 คิดค้น ปรับเปลี่ยน สร้ำงควำมร่วมมือ
อย่ำงสร้ำงสรรค์กับผู้เรียน ครู คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ

ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง ชุมชน และเครือข่ำย
เพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้ เสริมสร้ำงคุณธรรม จริยธรรม
ช่วยเหลือและพัฒนำคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน

เป นแบบอย่างที่ดี