Page 17 - PANDUAN PENGURUSAN KANTIN SEKOLAH

Kementerian Pendidikan Malaysia

3

KEMAHIRAN BERFIKIR
Buku ini memberi penekanan kepada kemahiran berfikir yang menjadi fokus utama dalam
kemahiran abad ke-21. Seiring dengan keperluan kompetensi global, setiap murid perlu
menguasai pelbagai kemahiran berfikir termasuk penyelesaian masalah, penaakulan dan
pemikiran kreatif dan inovatif. Pelaksanaan PdP yang kurang memberikan penekanan kepada
kemahiran tersebut menyebabkan murid kurang berupaya untuk mengaplikasikan ilmu
pengetahuan dan berfikir secara kreatif dalam kehidupan seharian. Kemahiran berfikir yang
ditekankan adalah berdasarkan semakan Hierarki Taksonomi Bloom oleh Lori Anderson (1900) iaitu
mengingat, memahami, mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta seperti dalam Rajah 2.

Rajah 2: Hierarki Aras Berfikir

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Penilaian Mencipta
Menilai
Sintesis
Taksonomi asal Aplikasi Menganalisis Taksonomi semakan
Analisis
Mengaplikasi
Kefahaman
Mengingat
Pengetahuan Memahami
Kemahiran Berfikir Aras Rendah
Bloom Anderson

Kemahiran Berfikir adalah keupayaan menggunakan minda bagi menghadapi sesuatu situasi dan
membuat keputusan melalui penaakulan. Kemahiran berfikir dibahagikan kepada kemahiran
berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif.

5 5
KBAT │ Aplikasi di Sekolah